电子科技大学控制科学与工程学科2012博士研究生(直博生)培养方案

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1、电子科技大学博士研究生培养方案控制科学与工程学科博士研究生（直博生）培养方案（专业代码：081100）控制理论及工程实践的发展，是20世纪以来推动人类社会进步的重要动力，在工业生产、人民生活及国防建设等各个方面起着举足轻重的作用，自动化水平的高低是衡量一个国家现代化进程的重要标志。本学科的研究范畴涵盖系统的建模、优化、控制算法、控制系统设计以及系统仿真等，本学科与电子科学与技术、仪器科学与技术、计算机科学与技术、系统科学等多学科有十分密切的联系。本学科博士学位获得者应具有控制科学与工程方面坚实宽广的基础理论和系统深入的专

2、业知识,能熟练运用计算机和仪器设备进行实验研究,具有较强的独立分析问题和解决问题的能力。不仅对本学科的某一方面有深入的了解，而且在该方面有一定的研究成果。一、培养目标本学科博士学位获得者应热爱祖国和人民，献身于伟大祖国的社会主义建设事业。具有控制科学方面宽广坚实的理论基础，系统深入的专业知识和深厚的数理基础，应掌握坚实的自动控制基础理论和系统的专门知识；了解本学科最新研究成果；具有从事控制理论研究或解决实际工程控制问题的能力，并在理论研究或系统设计中取得有意义的结果；深入了解和掌握本学科国内外现状、前沿和发展趋势，具有独

3、立从事本学科领域中的基础理论课题及前沿课题的研究、开发能力，并提供创新的科学研究成果。至少熟练掌握一门外语，具有“读、写、听、说”能力，熟练阅读专业资料及撰写科研论文。学位获得者应有严谨求实的学风，高尚的职业道德，能独立承担和完成各类研究课题，并应具有学术带头人或项目负责人的素质，能胜任科研、教学和技术管理工作。二、研究方向1．智能信息处理与控制2．测控系统及信号处理技术3．电气传动及自动控制4．复杂系统分析与控制5．非线性系统的建模与控制6．优化控制7．新能源控制技术8．测控通信与信息对抗技术三、学习年限全日制本科起点

4、直接攻读博士学位者（简称直博生），学习年限一般为五年。提前完成博士学业者，可申请适当缩短学习年限；若因客观原因不能按时完成学业者，可申请适当延长学习年限，但最长学习年限不得超过八年。四、培养方式与课程学习要求总学分要求不低于32学分。学位课程要求不低于16学分，其中公共基础课必修，700级的课程不少于8学分；必修环节不低于2学分。至少修一门基础课，三门以上专业基础课。专业基础课中有“*”标志的为全校共选专业基础课。相同学科门类之间、工科与理科之间可跨学科选修1～2门学位课作为本学科的学位课。学位课可替代非学位课，但非学位

5、课不能替代学位课。研究生应在导师指导下制定个人培养计划和选课。非学位课中的自学课程2学分，应在导师指导下学习。·180·控制科学与工程学科博士研究生（直博生）培养方案五、课程设置控制科学与工程学科博士研究生（直博生）课程设置开课考核类别课程编号课程名称学时学分备注学期方式16006003中国马克思主义与当代3621考试公共13006007直博研究生听说301.51考试基础课13006008直博研究生英语阅读与翻译301.52考试10006002数值分析6031考试基础课学20006008应用数学理论与方法6032考试位2

6、0006003最优化理论与应用502.51考试课07017001现代信号处理4022考试专业07026003线性系统理论502.51考试基础课10005001矩阵理论6031考试07027005智能控制理论及应用4022考试07026006非线性系统理论4022考试07017003计算智能理论与方法201107026005自适应控制402202046001自适应信号处理4022专业机电一体化传感器及驱动非选修课080170024022器学02057009人工神经网络与计算智能402位学科前沿专题讲座201选1300500

7、3~第二外国语修8031、213005006（日语、德语、法语、俄语）课其他16006004马克思主义经典著作选读1812公共选修选修课13006009博士生学术英语交流301300006006自学课程2跨学科专业课程00006001教学实践1二选一00006002社会实践1必修环节00006003学术活动（不少于十次）100006004论文开题报告及文献阅读综述不计学分00006005博士生综合考试不计学分博士生自学本领域经典专著清单：1.ToreHagglundandKarlJohanAstrom《Automatic

8、TuningofPIDControllers》(2010)2.KarlJohanÅström.《ModelUncertaintyandFeedback》(InAlbertosandSala:IterativeIdentificationandControl,SpringerVerlag,January2002.ISB