李京(中年级)策略

《李京(中年级)策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、1.学习策略名称句子教学策略2.具体实施的一般方法和步骤首先是感知句子的运用的语言环境，理解句子的意思。第二是扫清句子的新词。在扫清时要要注意大量的操练，让学生真正掌握单词的音形义。第三，是句子发音的掌握，主要以模仿为主。要以不同的形式进行操练，让学生确实掌握。以上是输入阶段，然后是输出阶段，创造出合适的语言环境让学生进行应用。逐步达到会背写句子。这是语言的输出阶段。3.在具体学习内容中实践的课例1.学习策略名称精细加工策略（想象策略）2.具体实施的一般方法和步骤1.利用计算机等多媒体教学,将难以理解的内容具体形象地展示给学生。2.利用

2、教具帮助学生建立概念3.在教学中,要引导学生自己动手4.提出一些能引起学生空间想象思考的训练,让学生练习3.在具体学习内容中实践的课例如：长正方形的面积1.利用计算机等多媒体教学向学生展示什么是面积。2.让学生摸一摸所给图形的面积3.自己动手寻找求面积的方法。4.有门窗的墙壁，求墙的实际粉刷面积。1.学习策略名称复述策略2.具体实施的一般方法和步骤1.自觉利用有意识记2．自觉排除互相干扰。3．整体识记和分段识记4．多种感观参与识记过程5．复习形式多样化6．重点内容下面画线、注释等。3.在具体学习内容中实践的课例如：年月日1.有意识记每年

3、有多少个月，大月、小月的个数、天数。2．有意识地记忆平年闰年天数及2月的天数。3．记忆平年、闰年天数，判断方法等。4．利用拳头图进行记忆大月小月。5．教师设计多种形式的练习题，帮助学生记忆。6．大月、小月、平年、闰年等概念性的东西进行圈画、注释，记忆。1.学习策略名称类比策略2.具体实施的一般方法和步骤1.观察2．对两个不同的对象进行比较，找出它们的相似点或相同点3．推想它们在其它方面也可能相似或相同4.验证5.练习3.在具体学习内容中实践的课例如：小数加减法1.出示：（1）32+15；（2）0.32+0.152.设问：上述两个式子，有

4、什么相同之处，有什么不同之处？3.自己试着计算。4.根据0.32和0.15各个数位上数字的含义得出计算方法则。5.进行练习。1.学习策略名称想象策略2.具体实施的一般方法和步骤1.丰富原型，充分感知2．操作体验，形成表象3．实际应用，发展观念4.反思总结，提升思维5.练习3.在具体学习内容中实践的课例如：空间与图形平移与旋转1.如：《射线的认识》，首先将电筒光射向木板，请学生说一说这束光线的端点在哪儿？2.抽去木板，请学生继续观察，说说现在这束光线的特点。3.在学生初步感知射线的基础上，又请学生想一想生活中哪儿也见过射线或怎样得到一条射

5、线？根据学生的回答呈现出以一束束光线为主题的夜景图，每束光线都从地面上的某一点射向天空，射得很远，看不到尽头。4.互相说一说什么是射线，掌握射线的特点。5.练习：画、判断等。1.学习策略名称总结的策略2.具体实施的一般方法和步骤1.找题目特点2.想基本知识3.思考用哪种方法4.想关键点5.回顾以往做过类似的题，找方法上的异同6.择优3.在具体学习内容中实践的课例如：实际问题或用多种方法解决问题完成实际问题后，思考：1.本题最重要的特点是什么？2.解本题用了哪些基本知识？3.解本题用了哪些数学思想、方法？4.解本题最关键的一步在那里？5.

6、你做过与本题类似的题目吗？在解法、思路上有什么异同？6本题你能发现几种解法？其中哪一种最优？