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《对高中生学习习惯现状的调查分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第四川师范学院学报!哲学社会科学版∀7!897年:月期∋,∃∋&//∋&义,#∃%&()∗+−./∋,−花0(1/!2−+(姗3−45∗+∋(∗,+/6;∋4!8∀7∀摘要?通过对7”,≅名高中生学习习惯的调查分析发现学习习惯的水平随年级的上升而相应提高男女生学习习惯的发展水平存在差异≅学习习惯各维度在不同年级、性别中共有一定的倾向性≅课前准备、课堂、课后和元认知学。习习惯是影响高中生学业成致的主要习惯?≅习惯关键词高中生学习?Δ??一中图分类号ΑΒΧΧ7文献标识码Ε文章编号Φ!
2、8∀:一ΦΧ=:!7!8∀7∀ΓΓΦΦΧ一以ΗΙϑΚ.ΗΛΕ.ΗΛΕΜΕΕΝΟΚΗΛ.Πϑ2ΘϑΚϑ.Κ.Ε.ϑΡΣ’Κ.ΤΜϑ.ΚΚ.ΤΜΟΠΕΑΗ.ΚΗΚϑ’ΗΡΘ&ΜΜΝϑΚ0ΠΡΡΝΚ一ΣϑΛΠ∋+4+&1石妞讹以必&戌抓记刀名、:比入儿配巴月0时/,=>7,场即6无抢而脱彻咭!8∀,−如,?/&Ξ∋&∗∗∃/&ς∗’∃∗&∗/&%/∗,∋&ΕΥ∗ς%∋ςΩ+ς−ς−+/∗ς+1∋ς+&5∋&∋(4+Ρ)7:∗ς5∗ς54−∋Υ+ς++而55(∗,−(Ψ/−Ξ/)∃5,ς−∋ςς−/(/Ξ/(Ρ)∗ς∃勿−∋Υ+ς∗Φ:3%3/
3、%(Ξ+%Ξ+&1∋(&1Ψ+ς−ς−/%+∗/)5/∗ς−/5/Ξ/(叩+&1(/Ξ/(∗)54−∋Υ+ς∗)呷脚∗ς∃,∴1+%(∗ς∃5/&ς∗∋&5∗ς∃5/&ς∗∋%/5+)/%/&ςς−/5+Ζ/&ς+&∋((/Ξ/(∗Ρ)∗ς∃54−∋Υ+ς+&5+)//&+歹∋5/∗∋&5∗/[/∗−//%Υ4∋Ξ/,,ς∋+&ς/&5/&/+/∗∋&5ς−∋ςς−/∗ς∃54−∋Υ+ς∗Ρ)3%/Ξ+/Ψ+&/(斌/%/(∋∗∗∋&5∗/()∴∗∃2/币∗+&ς−/叮Η∋+&−∋Υ+ςς∋)∴∋∗瞬Δ)//ςς−/+%∗ς∃54]/4%5∗?∗ς∃5/&ς∗+&
4、∗/&+%而55(/∗/−≅∗ς∃54−∋Υ+ς∗Ψ(大,。促进了课堂教学的改革取得了良好的效果自7Γ世纪问题的提出,⊥Γ年代以来学习策略的研究日益受到国内教育心理学研究。大量的国,习惯是经过反复练习逐步养成的不需要意志努力和监者的重视内外的研究表明良好学习策略的使用督的。、。自动化行为模式是人们经过长期养成的相对稳定的能有效地提高学生的学习成绩这就是说在实践中通过反,语言、思维和行为方式,是一种后天获得的趋于稳定的动力复练习使学生养成良好的稳固的学习策略显得非常必要可定。,。型从习惯的形成来看主要是由于一定的刺激情景与个以更有效地提高学生的学习成绩知识爆炸带来了
5、教学观,“”“”,体的某些动作在大脑皮层上形成稳固的暂时神经联系的转变从教学生学会转变到教学生会学上来导致学。,—,,条件反射链索系统这样当个体在同样的刺激情景下条习策略的研究显得尤为重要也就是教会学生学习的间题就,人。,件反射的链索系统就会自动地出现就会自然而然地进行成为教育领域关注的焦点同时近年来关于学习策略的研。究。,同样的有关动作学习习惯是学生在学习情景中通过反复使我们对传统的学习习惯的内容提出质疑新时期学习。,就,、,练习养成的相对稳定的自动化行为模式简言之是那些习惯的内容是什么学习习惯的水平特点怎样如何帮助学。经常表现出来的较固定的学习方法和策略学习习
6、惯一旦生形成良好的学习习惯等问题都是摆在我国教育和心理学,就可以使学习变为,,。养成一种需要就可以省时省力依照自界研究者面前的一项新课题本研究的目的在于通过中学,。西,动化的习惯去做从而轻松获得更多的知识方教育心理生学习习惯量表测验了解分析目前中学生学习习惯的水平学,,、领域从ΒΓ年代初兴起了学习策略的教学与训练研究大与特点帮助教师家长更深人全面地了解中学生学习习惯收稿二7Φ一ΦΦ一Φ:日期!8∀作者简介?冯海英!Φ⊥=Χ一∀,女,,,。四川南部人四川师范学院教育系讲师主要从事个性心理学和中学生心理学研究?第期冯海英对高中生学习习惯现状的调查分析ΦΦ:,以便有针
7、对性地采取对策。7Δ一、高三两个年级的年级差异的状况高比较、三学生?ς高一高Β项分测验的得分情况检验的结果说研究方法,,明在课堂学习习惯和阅读习惯上都存在显著的年级差异。、高三学生在课堂学习习惯和阅读习惯方面明显好于高一学本研究的对象选自四川省南充市两所中学在高中一。,、、、三年级随机抽取:个班7>>名学生参加了学习习惯问卷的测生从平均数比较发现高中生在课堂课后学习卫生元,。,,认知和阅读习惯方面?在课前试有效答卷7:人其中高一学生⊥人!男:>人女Χ7随年级的升高呈上升的趋势、,。,,。人∀高三学生Φ:Χ人!男=>人女Β>人∀本人参阅国内外准备考试和守纪律习惯方
8、面随年级升
