山西大学职业规划与就业指导课教学大纲

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1、附件：山西大学职业规划与就业指导课教学大纲第一部分认识职业生涯规划（本科一年级第三学期，6学时）一、认识职业生涯规划（2学时）教学目的：帮助学生正确理解生涯规划的理念，提高对生涯规划的意义的认识，从而积极对自己进行生涯探索和规划。教学内容：1、什么是职业生涯规划2、生涯规划的意义3、生涯规划的内容与步骤教学方法：课堂讲授二、大学生涯与角色定位（2学时）教学目的：帮助大学生认识大学的社会功能，了解学校的办学理念和人才培养定位，增强角色意识，提高适应能力，树立科学的成才观。教学内容：1.解读大学2.大学生的社会角色,角色转换

2、与适应3.大学阶段的发展任务教学方法：以课堂讲授、专题讲座为主，以主题班会为辅三、专业发展与就业方向（2学时）教学目的：通过专业介绍使学生了解所学专业的发展概况、课程体系、培养目标和所需的综合技能，帮助学生了解专业前景和就业方向，激发学习热情。教学内容：1.专业概况、课程体系2.所学专业对应的职业类别，相关职业和行业的就业形势3.相关职业对素质和能力的要求教学方法：课堂教学、专题讲座第二部分自我认知（本科二年级第二学期，8学时）教学目的：指导学生在掌握自我认知方法的基础上，对自我的兴趣、性格、能力、价值观等进行全面了解。

3、教学内容：1.性格探索2.兴趣探索3技能探索4.价值观探索5.工作世界探索教学方法：课堂讲授、测评示范、案例分析等。第三部分职业相关理论（本科二年级第三学期，6学时）一、职业认知（4个学时）教学目的：指导学生在了解宏观职业分类的基础上，掌握职业认知的方法和途径，能够对某一具体职业或行业的现状与发展趋势进行分析和评价，能够对某一具体职业岗位的工作环境、工作内涵、素质能力要求进行了解和探索。教学内容：1.职业的内涵与分类2.当代职业发展趋势3.职业认知的方法4.职业与行业分析5.岗位分析教学方法：课堂讲授、人物访谈、岗位见习

4、、小组讨论等。二、职业定向（1学时）教学目的：指导学生掌握职业定向的基本原则与方法，引导学生进行科学的职业发展决策。教学内容：1.职业定向的基本要素2.职业定向的原则3.职业定向的方法教学方法：课堂讲授、小组讨论、角色扮演、案例分析等。三、职业生涯发展规划的实施（1学时）教学目的:使学生能够运用职业生涯发展规划的理论和方法，根据社会发展、职业需求和个人特点进行科学的职业生涯发展规划和管理。教学内容：1.职业生涯发展规划书的撰写2.职业生涯发展规划中常见问题及对策3.职业生涯发展规划的实施与调控教学方法：课堂教授、案例点评

5、、编制职业规划书、职业规划书竞赛等。第四部分　求职择业指导与创业人生（本科三年级第二或第三学期，12学时）一、就业形势与政策（1学时）教学目的：使学生了解当前的就业形势和就业环境，熟悉就业政策。教学内容：1.毕业生就业环境与形势总体分析与展望2.本校毕业生就业状况分析3.本专业毕业生就业状况分析4.国家、地方政府关于毕业生就业的有关政策5.本校毕业生就业工作的相关规定和流程教学方法：课堂教授、专题讲座等。二、毕业去向的分析与选择（1学时）教学目的：使学生掌握毕业去向选择的原则和方法，结合实际情况，合理确定毕业去向，从而更

6、加科学有效地规划以后的职业生涯。教学内容：1.毕业去向的主要形式（升学、出国留学、协议就业、灵活就业、国家和地方支持就业项目、自主创业、应征入伍等）2.影响毕业去向选择的因素3.毕业去向选择的原则与方法4.毕业去向选择评估教学方法：问卷调查、课堂讲授、专题讲座、案例分析、小组讨论等。三、求职准备（2学时）教学目的：使学生能够及时、有效地获取求职信息，掌握准备求职材料的基本要求。教学内容：1.求职心理准备2.知识与技能的梳理与准备3.求职信息的收集与整理4.求职材料的准备（自荐信、简历、证书等相关资料）5.求职途径与求职计

7、划教学方法：课堂讲授、案例分析、分组讨论、经验分享等。四、应聘实务（2学时）教学目的：使学生了解应聘过程中的主要环节及相关内容，掌握应聘的方法和策略，提升就业竞争力。教学内容：1.就业洽谈及注意事项2.笔试与应对技巧3.面试与应对技巧4.求职礼仪教学方法：课堂讲授、模拟训练、专题讲座、经验分享等。五、求职心理调适（1学时）教学目标：使学生理解心理调适的重要作用；指导学生选择适合自己的心理调适方法，更好地应对求职挫折，纾解负面情绪。教学内容：1.求职过程中常见的心理问题2.心理调适的常用方法教学方法：课堂讲授、小组讨论、经

8、验分享、团体训练等。六、职业适应与发展（1学时）教学目的：引导学生了解初入职场可能会面临的问题，掌握走向职业成功的方法，实现从学生到职业人的转变。教学内容：1.大学生与职业人的区别2.初入职场可能面临的问题及应对方式3.新起点，新规划，做成功的职业人教学方法：课堂讲授、职业人物访谈、经验分享、专题讲座、实习实训等。七