搭积木精品教案

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1、搭积木原创：吴晓玲使用者：________________________教学内容分析：学习状态分析：教学目标：１、使学生进一步体会加减法的含义，学会20以内的不进位加法和不退位减法，培养学生迁移类推的能力。２、引导学生通过亲身实践，集体交流，得出20以内的不进位加法和不退位减法的计算方法，并通过多种形式的练习和交流巩固相关知识。３、激发学生学习兴趣，使学生树立学好数学的自信心。教学重点：体会加减法的含义，学习20以内的不进位加法和不退位减法。教学难点：熟练计算20以内的不进位加法和不退位减法教具、学具准备：18根小棒教学过程：步骤教师活动学生活动设计意图教学重构1(吴晓玲

2、)教学重构2一、提出问题，解决问题加法1、先后摆出一捆10根的小棒和3观察思考培养学生独立思考的能力，提出问题、解决问题的能力。根小棒：这里有多少根小棒？你是怎么知道的？2、再放2根小棒：你能根据刚才看到的编一道数学问题吗？3、引导学生完整地叙述题意，并提出要求：列出算式。和同桌说说你的想法。4、交流算式与计算方法，板书。减法1、摆出18根小棒，拿走2根，引导提问。2、列式，尝试解决。3、组织交流汇报同桌合作独立解决汇报二、练习与巩固试一试1、引导看图，独立完成2、同桌交流，集体汇报：现在做的与刚才做的题目有什么相同？独立完成，汇报3、小结：20以内的不进位加法的计算方法是

3、：把个位相加，十位不变。不退位减法的计算方法是：把个位相减，十位不变。指导完成说一说独立完成练一练1、第一题要求说说图意2、第三题读题通过小结提升。引导学生独立完成，以提高其计算能力。三、课堂总结今天我们学了什么？怎么计算？思考并小结板书：13+2=1518-2=16教学反思1