屈家岭管理区青年教师成长规划实施方案

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1、屈家岭管理区青年教师成长规划实施方案青年教师是学校发展的希望，是学校可持续发展的后备军。为促进青年教师尽快成长，加强教师队伍建设，努力培养一支敬业、精业、勤业、乐业的高素质教师队伍。现结合我区实际情况特制定本方案：一、成立青年教师成长规划实施领导小组组长：王京海副组长：田均星组员：谢国庆刘宁刚万桂云杨辉二、成长规划目标（一）总体目标1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。2、具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育手段。3、具有较为深厚的基

2、础理论和专业知识，具备一定的教科研能力。4、具备较强的教育管理能力，能够胜任班主任工作。5、具备对各种信息的捕捉、判断和重建的能力。（二）具体目标  1、2013年计划：成长为一名合格的教师；  2、2014年计划：成长为学校的骨干教师；  3、2015年计划：成长为区级骨干教师，并带出一名新的合格教师。三、实施措施1、青年教师制定个人三年成长规划青年教师要从师德建设、业务能力、班主任能力等方面提升自己。内容包括：⑴自我认识与反思，准确定位；⑵达成的目标，包括总的定位和目标及具体分阶段的目标；⑶达成

3、目标应采取的各种措施。2、建立青年教师个人成长档案为了记录青年教师成长的足迹，学校将实施档案管理，建立纸质及电子档案。主要内容有：教师履历表、成长规划、各种培训和各类竞赛获奖情况、教学反思（案例）、论文获奖、研讨课教案（含评价表）、参加校本教研情况、阅读的书籍及读书心得、个人课题、承担的其他工作成效。基本要求：⑴每月上交一篇立足课堂教学反思（含教学案例）⑵每月至少上一节校级研讨课，积极承担其他形式教研课。⑶每月及时更新自己的教学博客，并完成相关任务。⑷每学期至少读一本好书并撰写一篇读书心得。⑸每学期

4、至少撰写一篇专业性论文并积极上报。⑹每学期写不少于2万字的读书笔记。⑺积极参加各级各类培训，每学期至少写一篇培训感受。3、实施青年教师成长规划考核成长档案将收入教师个人一路成长的点点滴滴，它记录了教师教学、科研及业绩的综合评价结果，真实地反映了每一位教师的工作轨迹。对档案的管理由学校教务处负责，学校要经常督促检查教师个人成长档案的形成。每学期结束后由青年教师本人整理本学期的档案材料，及时交学校教务处归档。学校结合平时工作和其提供的材料对其进行考核，学校将对其考核的结果于学校放假前上报区教育局教师管理

5、科。附：屈家岭管理区青年教师三年成长规划考核表二〇一三年一月二十三日附：屈家岭管理区青年教师三年成长规划考核表被考评人：所在学校：总评分：考评学期20-20学年度学期考核内容考核依据及细则评分学校考核1．每月上交一次课堂教学反思或教学案例20分。每学期4次，每缺1次扣5分。2．每月至少上一节课校级研讨课20分。每学期4次，每缺1次扣5分。3．每月及时更新教学博客10分。按教师博客考核标准评定。4．每学期读一本好书，并撰写一篇读书心得10分。读一本好书记5分，撰写一篇读书心得记5分。5．每学期至少写一

6、篇专业论文并发表在荆门教育信息网教师作品栏目10分。每学期发表一篇记10分。6．每学期写不少于2万字的读书笔记20分。达到2万字记20分，达到1万字记5分，不足1万字记0分。7．积极参加培训，每学期至少写一篇培训感受10分。积极参加培训记5分，每学期写一篇培训感受记5分。教师自评师德表现业务能力班主任能力A．优秀B.良好C.一般A．很好B.良好C.一般A．很好B.良好C.一般自评等级:自评等级:自评等级:三年成长规划目标2013年成长为一名合格教师上半年:A.达到B.未达到下半年:A.达到B.未达到

7、2014年成长为一名校级骨干教师上半年:A.达到B.未达到下半年:A.达到B.未达到2015年成长为一名区级骨干教师并带出一名新的合格教师上半年:A.达到B.未达到下半年:A.达到B.未达到被考核人(签名):年月日