华新实验中学教师专业成长三年规划方案

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1、衡阳市华新实验中学教师专业成长三年规划方案（2013年---2015年）学校的发展离不开教师的发展，教育质量的提升，学校品牌的打造，都离不开优秀的教师团队，只有充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性，才能创造学校的可持续发展。因此，培养一支教育理念新、教育教学水平高和教育科研能力强的教师队伍是学校发展的大计。现根据我校整体发展要求和实际情况制定本规划方案。一、指导思想以“十八大”精神和科学发展观统领学校工作全局，全面贯彻党的教育方针，坚持“提质量、显效益；树品牌、创特色”的工作思路，以创先争优为载体，不断提高党组织的凝聚力和战斗力；以学校标准化建设为载体，努力改善办学条件；以狠抓教学常规管理

2、和高效课堂为手段，全面提高教育教学质量；以强化养成教育和打造华新将军品牌为重点，突出德育工作特色；以优质服务和创建优雅校园环境为目标，进一步夯实学校后勤工作；以办人民满意的教育为宗旨，实现学校新的跨越和发展。二、总体目标通过本规划的实施，初步探索绩效管理与教师专业发展的评价机制，构建具有华新特色的教师专业发展培养机制，营设自主、合作、开放、互动的教研氛围，逐步打造一支教育理念新、教育教学水平高和教育科研能力强的教师团队，提高我校的教育教学质量。三、具体目标2013年目标，初步形成教育教学研究氛围，建立学科教学骨干教师梯队。2014年目标：教师的教育科研能力逐步提高，建立学校教师教科研培训模式。

3、2015年目标：培养一定数量在市、省具有一定教育及科研影响力的名师。四、实施步骤和具体措施（一）加强青年教师基本功培训，促进青年教师快速成长我校近三年新增大学毕业生10人，特岗教师16人，这是学校最有成长潜力的一个群体，也是学校发展的新生力军。所以，青年教师是教师培训的重点对象，对青年教师要以教研组、备课组为平台，进一步完善“师徒结对帮扶”制度，使新教师快速成手，三年内全部适应教学工作，站稳讲台，学会和掌握一定的教学方法和技能，夯实教学基本功，形成一定的理解和处理教材的能力。并能做到热爱学生，热爱教育事业，有良好的师德修养，认真履行和完成学校规定的各项任务。具体要求如下：1、备课要跟随老教师学

4、习导学案的设计，做好“自主空间”教学设计的同时，要求写出教学详案，且有教后记。2、原则上听一节讲一节，每学期听同一备课组老师及指导老师的课不少于30节。3、每学期在指导老师的指导下，开设一节汇报课，连续开三年，由教研组给出评价意见后报教科室。4、能应用计算机进行中文输入、word排版、利用Excel进行数据处理，并通过相应的考核。5、每学期参加青年教师“硬笔（钢笔和粉笔）字、计算机操作”两项基本功竞赛，连续进行三年。竞赛成绩记入业务档案。6、积极参加各级各类教学业务比赛。7、建立新教师课堂教学评价谈话制度，帮助新教师尽快成长。8、教师上岗前要参加由校长主持的新教师座谈会，教务处、教研室、学生处

5、领导参加，对新教师要提出努力方向并充分听取新教师的意见，使新教师尽快适应新的工作岗位。（二）加强中青年教师的专业提升，强化骨干教师队伍学校从教5年以上15年以下的中青年教师占学校人数的比例较多，他们是学校教育、教学的中坚力量，是学校最具战斗力的教师队伍，学校要使大部分的中青年教师教学有风格，上课有特色，科研有方法，管理有水平。1、2013年起根据《华新实验中学名师培养计划》确定学科带头人、教学新秀培养人选，规划培养，争取三年内有1-3名市级学科带头人或教学新秀。2、与青年教师结对，指导青年教师学习、备课、上课、评课等，与结对教师进行学习心得交流，帮助青年教师学习理论等。3、积极参加各级各类业务

6、比赛，争取3年内有一批优质课在全市有名。4、积极参与网络教研平台（教育博客）交流，撰写教育教学论文和案6例，每月至少发表一篇教育教学日志，每年至少有一篇文章公开发表或市级以上获奖。5、能主动从事教科研活动，积极参与校本课题研究，每年完成校级课题一项，能够规划校级课题或省、市级课题。（三）加强校本培训，提升班主任专业化水平班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是学生思想道德教育工作的主要力量，是学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友。加强班主任队伍建设，努力提升他们的理论水平、工作能力和职业素养，是促进学生健康成长的根本要求，也是班主任自身发展的内在需求。1、建立选聘制度，优化班主任队伍结构。一是

7、要坚持从优秀任课教师中选聘班主任，定期对班主任按照专业化标准要求来开展专业知识和技能的培训，提升班主任综合素养。二是要大力选聘优秀的年轻教师担任班主任工作，有效改善班主任队伍的年龄结构。三是要进一步激发班主任工作的积极性，不断提高专业思想、业务素质和德育能力，建立一支师德高尚、教育管理能力水平一流的班主任队伍，依据“目标引导、分类要求、分层推进、促进成才”的原则，实行班主任成长系列工程，即形成班主