常州市勤业中学青年教师课堂教学改进计划书

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1、常州市勤业中学青年教师课堂教学改进计划书课堂教学的优势与不足(根据自我诊断、学科组诊断、同行诊断以及专家诊断情况填写)今年我开始新课程第二轮教学，利用两年来对新课程的理解和学习，积极投身到对教育教学改革的深入发展中去，争取在教学工作中有新的突破。配合南师大课程改革实验，与整个备课组共同备课，参与讨论，分析实验。在近阶段的青年教师课堂教学诊断中，我发现了自身教学上的一些优势和问题。1．积极参与新课程改革，同时也能从老的教学形式中吸取有利于学生发展的方式方法，加入到课堂教学设计中去。例如，经常从旧知识的

2、复习入手，引入新知识点的学习。2．探究形式多样，能在进行教学设计时就针对学生可能出现的问题，课堂探究的目的和方向来进行合理的设计，使课堂教学中的探究活动更适合学生的认知要求，也尽量避免课堂热闹，但目的不明确或者探而不究的现象。3．能信任学生的能力，放手让学生进行猜想和研究，使学生在活动过程中更有兴趣，对物理学习更喜欢。4．课前备课积极听取备课组教师的意见，共同讨论，同伴互助，提高教师备课深度，以加强教师的课堂指导力。存在问题：1．对教材的钻研不够细致。物理教学必须与生活现象结合才更能体现物理知识的实

3、效性。我在平时教学过程还是强烈感觉到自己所知甚少，对现象研究得也更少。2．对学生的研究不够，两个班各有各的特点，应该针对不同层次的学生情况设计问题，进行课堂提问，尽量使每个学生都有所得。3．上课前准备得很多，但对于课堂教学实际实施过程中知识点的转折过度不够细腻，上课过程仍显得粗糙。4．平时对教学方法的研究学习较多，但是实际课堂应用中仍然不够纯熟，组合方式不合理。5．针对学生的问题设计不够精细，课堂提问比较简单。课堂教学改进措施和对策改进目标：1．能把握教材特点，根据学生情况能精心备好每一课，上好每一

4、课。2．利用生活中物理知识的实际应用，设计好课堂情境，让学生对物理学习更有兴趣，更喜欢钻研。3．对于学生实验能通过学生自主探究，学会学习物理的方法，培养学习兴趣，科学素养。改进措施：1．课前认真研究教材，针对教材中的知识仔细分析，注意积累一些生活实例，为课堂教学创设合理情境。2．积极参与校本教研，与备课组教师认真研讨，利用集体智慧，作好备课工作。3．课堂教学过程中注意关注学生情况，教案的实施要尽量贴近学生实际。4．设计适合学生的问题。问题的出现体现有层次，有针对性。计划制定人：姜文俊制定时间：200

5、5.11.