2014三年级品德与社会下册教学计划(1)

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1、三年级品德与社会下册教学计划一、学生知识能力习惯态度分析：　　三年级是小学生知道、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家人、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的形为习惯，随着他们的社会生活范围的不断扩大，进一步了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。二、本册共包含三个单元：说说我们的社区生活、画画我们成长的地方，看看我们周围的商店。三、教学目的任务：１、引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质

2、。２、指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听　他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。３、 尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。４、初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。５、知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义，懂得和平与发展是人类共同的愿望。四、教材重点难点重点：“画画我们成长的地方”这一教育主题是本册教材的重难点，本

3、主题以儿童的成长与他人的关系为教育内容，从自我劳动体验出发，激发对劳动和劳动者的理解和尊重，最后落实到对公共劳动成果的爱护上。五、主要措施：１、充分挖掘具有地方特色的教育资源，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。２、发挥艺术形式在本课程教学中的效能，创建良好的教学情境，提高学生的学习兴趣和学习的自主性。３、精心准备，指导学生开展好课内外教育活动，寓教育于活动之中。　　　　　　　　　　　　　　　　　　教师：吴金容时间：２０１４年３月９日