2011年度下半年学校就业处工作计划(1)

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1、加强就业信息化管理，促进学生多渠道发展——2011年度下半年学校就业处工作计划2011年8月在2011年招生工作取得丰硕成果的鼓舞下，对新学期各项工作的开展都提出了新的要求和目标。在今年上半年学生的实习就业安排上，学校就业处依照学校的工作要求，在去年工作的基础上，一方面加强了就业休息的发布，使学生和家长对就业形势，企业发展前景都有了进一步的了解。另一方面，增加了国电光伏、中国电信、艾特克科技等实力雄厚、发展前景美好的大企业作为我们新的实习单位。对此，我们也有了新的思路和工作目标。那就是，加强就业信息化管理，促进学生多渠道发

2、展。校内加强就业创业教育，校外提升就业创业新模式，多渠道构建学生生涯立交桥，全方位铺筑就业创业高速道。一、指导思想就业是职业学校的一项十分重要的工作，学生能否顺利就业，不仅关系到学生个人的前途和命运，也关系到学校的招生、学校的命运和学校的发展，出口畅才能保证进口宽，全校是一盘棋，要发挥每个教职员工工作的积极性和创造性，充分利用每个阵地和教育岗位做好学生的就业指导。新形势给职业教育，特别是就业工作提出了新的要求。一方面，我们要学习研究国家的就业政策，捕捉就业信息，了解就业形势，把学校的就业创业教育、学生的职业生涯规划教育和各

3、年级的专业课程教学相结合，构建不同年级、不同专业的就业创业教学系列。另一方面加强就业指导，为学生搭建好就业平台。不仅要与名企联合，为就业拓展渠道，更需要全程跟踪管理，全天候服务于学生的就业与创业实践，并把它与校内的培训工作经常性地结合起来。总的来说，就是：主动出击、广泛联合；整合信息、反馈教学；加强指导、促进就业。二、具体措施1、努力巩固已有成果，积极扩大就业范围4我们将继续保持与原有企、事业、以及个人的友好关系，并争取有所发展。我们将主动出击，本着由内到外，寻新企、稳旧厂，抓大补小（即找到1-2个大中型企业，并为之输送主

4、要人才，以小型企业做为就业补充）的原则，深入到企业和劳动人才交流市场等有关部门中，在广泛调研的基础上，与他们建立校企联合办学的模式，定向委培形式，工学结合模式。即以学校为招工的平台，以企业的需求开展教学，真正形成一种规范、快捷的人员输送渠道。2、整合信息，反馈教学提高就业率的关键在于，教学应与企业的需求接轨，即企业需要什么，教学就主要开展什么。因此，我们准备与企业深入探讨用人的技术是什么，标准是什么，将来如何进行教学与实践，人员如何交流，就业如何进行等问题。并把这些情况形成系统的方案反馈到教学中，指导教学的改革，促进就业的

5、发展。真正做到以需求为目标，以就业为根本。3、加强就业指导教育，把就业创业教育、学生的职业生涯规划教育和各年级的专业课程教学相结合，构建不同年级、不同专业的就业创业教学系列。结合学生处、教务处选好教材，排好课程，扎扎实实搞好学生的就业创业教育和职业生涯规划教育。让学生树立先就业，后择业，再创业的职业规划和职业理想。提高学生适应社会的能力。学习研究国家的就业政策，捕捉就业信息，了解就业形势，开辟就业渠道，加强就业指导，为学生搭建好就业平台。邀请企业人力资源部人士来校做讲座，让学生了解社会和企业的需求和要求，在观念、角色上的转

6、换，尽快地适应新的学习和工作环境，学好技能、学会做人、学会工作。构建好学生生涯立交桥4、规范就业程序，保障学生及学校的利益。学生就业实行合格毕业生100%推荐就业和优秀毕业生优先推荐工作，并且实行毕业生通过各级领导和班主任层层审批制度，以及落实就业合同的鉴定。确实保证学生、企业、学校的利益不受影响，维护就业的合法性，严肃性，权益受保护性。45、搞好就业服务，解决就业中遇到的各种问题要全程跟踪管理，全天候服务于学生的就业与创业实践，并把它与校内的培训工作经常性地结合起来。要加大就业的回访制度，了解学生、厂方在就业中遇到的各种

7、问题，并积极协调解决存在的问题，力求少出问题直至不出问题。6、做好学生的返流思想工作，争取他们的再就业个别学生因心理素质差，能力不足等多种问题，可能发生学生的返流现象，遇到这种情况，就业处应及时了解发生问题的原因，并寻找尽快解决的办法，并通过一定的补救措施，争取使他们重获就业。7、做好信息返馈工作，强化学生的就业观，及时公布就业信息和人才市场的需要形势，指导学生选择就业工作岗位。8、做好定向委培工作，扩大就业范围，对机电、电子专业学生争取与单位挂钩，实行定向委培。三、本学期就业处的工作具体安排如下：1、九月份主要工作（1）

8、集中走访国电光伏、中国电信、艾特克科技、灵谷塑料等实习学生比较多的企业，了解几个月的实习情况。（2）更新、充实学生就业网站。（3）会同教务处、学生处一起，选择制定好就业与创业教育材料。开始对学生进行就业与创业教育、职业生涯规划教育。并根据各年级、各专业的不同情况，形成就业创业教育系列。2、十月份主要工作