2009秋季学期小学德育计划

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1、汉林小学2009秋季学期德育工作计划一、指导思想  以党的十七大精神为指导，以弘扬和培育民族精神为核心，以培养学生良好行为习惯、道德品质和健康人格为目标，以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，把我校的德育工作推上新的台阶。二、工作原则以人为本，循序渐进，持之以恒的坚持爱心、细心、、耐心的正面教育和贴近生活、贴近实际、贴近学生的教育原则。坚持“细、小、实、特”的原则。“细”即“耐心细致，春风化雨”，“小”即“从小入手，以小见大”，“

2、实”即“脚踏实地，求得实效”，“特”即“结合实际，注重特色”。让学生在实践活动中体验、感悟、熏陶、培养良好的品德和行为规范。三、具体工作㈠加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境1、抓全员育人的机制，为了强化人人都是德育工作者意识，我们给每位教师都安排了各种管理学生的岗位，如值周，跟班及楼梯口，组织路队等。今后，我们将对所安排的这些工作进行考勤、考核，将记入德育考核，与绩效工资挂钩。52、抓班主任队伍建设  一方面抓班主任学习，利用集中与自学相结合重点谈学习体会。还利用交流、观摩、互相学习，共同提高。另一方面促提高

3、。本学期在班主任中开展“四个一”活动，即：写一篇班务工作经验论文，十月组织一次班主任工作经验交流；上好一次公开班会队会课，十一月份组织一次班队会比赛；写好一篇教育案例，十二月份将征集优秀教育案例；参加一次班主任工作论坛，元月份组织第三届班主任工作论坛比赛。以此提高班主任思想素质和业务能力，鼓励班主任积极、创新工作思路。㈡继续加强学生行为习惯的养成教育1、抓晨会、班队会，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准绳，通过班队活动，动之以情，晓之以理，深化学生的行为习惯。2、分年级，按层次地抓好学生的养成教育。利用抓

4、两头，带中间的方法，首先抓一年级行为习惯。8月30日对一年级上岗教师进行上岗前培训，一周后在召开交流会，介绍自己用什么方法，采取那些形式，对学生进行养成教育。其次抓六年级，从问题学生入手，对其进行心理疏导，帮助其改正不良行为。3、加强“五级”值周管理网络，以监督考核促学生行为习惯的养成。4、建制度，完善班级考核评比细则，加强常规管理，促进学生行为规范的养成。5㈢加强少先队工作加强少先队组织建设，加大对值周中队的管理与培训。在学生中形成自我管理、自我教育、自我评价的机制。以少先队活动为载体，丰富少年儿童文化生活，规范

5、升旗活动，加强少先队组织建设。加强科技创新活动，成立科技活动小组，积极组织学生参加科技作品大赛。要加强校园常规管理与行为规范训练。根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求，通过“五项流动红旗”的评比，加强学生礼仪规范的训练；通过对红领巾礼仪岗队员的培训与管理，培养学生生活礼仪，讲究家庭礼仪，懂得学校礼仪，学会社交礼仪。在学生中培养“四种意识”，加强和改进德育工作。1、感恩意识——让学生明白饮水思源，知恩图报是我们中华民族的优良传统。2、责任意识——通过各种活动让学生懂得，责任意识是建立一切优良品质，培养一切美

6、好行为的首要因素，一个没有强烈责任意识的民族是没有希望的民族。3、诚信意识——这是为人的重要品质，也是社会赖以生存发展的基础。小学生要从小培养诚信品质。4、自律意识——是道德教育的最高目标，实现由“他律”到“自律”的转变，是一个比较复杂的系统工程，也是一个深层次的育人过程。因此，我们要成立相应的组织机构，制定切实可行的活动方案，以“四种意识”5为主体，通过举办讲座、座谈会、班队会、知识竞赛、辩论赛、征文比赛和演讲比赛等多种形式，利用板报、广播、校园网等各种宣传阵地，积极开展“主题月”活动，把“四种意识”融进师生的生

7、活中。四、家校沟通，创家长满意学校定期召开学生家长会，特别重视与一年级、六年级家长的沟通。学校做到每学期同每位学生家长有一定程度的书面联系，各位老师要特别做好与后进生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，要求班主任及任课老师每月至少家访2次。学校还结合一些亲子活动，使家长能比较深入地了解学校，了解子女在校的学习情况。五、加强体育卫生艺术工作，增强学生体质卫生管理：开展“五严”“五禁”“四做好”“三巡查”工作。“五严”是指：（1）严格检查卫生打扫做到持之以恒；（2）严格监督卫生保持做到责任到位；（3）严格进

8、行不良卫生行为的校内曝光做到不徇私情；（4）严格进行卫生量化评比做到公开公正；（5）严格健康教育走进课堂做到不挪为它用。“五禁”指（1）严禁乱扔乱吐，乱写乱画，乱倒垃圾；（2）严禁携带零食进入校园；（3）严禁公地教室卫生打扫与保持不力；（4）严禁破坏环境与周边秩序；（5）严禁攀爬学校周边树木，任意浪费水电资源。“四好”是指：（1）做好门前“五包”5责任区工作