舟山二中2008学年度工作计划

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1、舟山二中2008学年度工作计划一、指导思想以十七大精神和科学发展观为指导,坚持“继承、发展、创新”的思想,坚持“内强素质,外树形象”的办学策略,坚持“巩固、完善、提高、发展”的方针,紧紧围绕“修身强学”的重点,以“提升学科质量,培育校园文化”为抓手,稳步推进学校各项工作,把舟山二中打造成市内高质量的学校。二、工作要点(一)加强师德师风建设1.加强师德师风建设。教师的道德素质直接影响学生的成长和发展,学校要通过党、政、工、团加强师德建设。2.创建和谐、团结的教师人际氛围。学校要结合实际情况积极开展各种活动,以增进教师间的相互了解

2、、理解,促使教师间愉快相处,进一步增强每位教师的集体荣誉感、责任感和使命感。3.加强骨干教师队伍建设。实施骨干教师扶植计划,继续以《教师成长手册》的记录为手段促使教师自我发展。学校提供和创造条件使骨干教师向学科带头人发展,使学科带头人成为特级教师。4.加强班主任队伍建设-5-完善对班主任的考核和奖励制度。学校要加强班主任队伍建设的理论指导和班主任工作的制度创新,继续并创新一年一度的班主任工作德育研讨会。5.加强青年教师队伍建设充分发挥青年教师研究中心的作用。学校提供方便及资金,保证青年教师的各种学习、进修及参评各类比赛的可能,

3、通过制度规范激励和行之有效的方法和途径,培养青年教师向骨干教师发展。6.以教科研引领教师的专业成长。继续实施教研组和备课组的学习、研讨制度,稳步推进各组的学术研究,努力提高教师的学术研究和教学艺术水平。充分发挥校学术指导委员会的作用,积极做好学校的学术管理和研究工作。7.健全学术研讨制度一年一度的务虚会议制度一年一度的德育和教学工作的研讨会制度一年一度的教师论坛制度一年一度的有思想者讲座制度。(二)教学工作1.制订高三段教学工作的方案,确定各层次升学率的人数,并下指标到班级,确保09年高考成绩的提升。2.实施和研究高一段实验班

4、的课题方案,确保实验班的教育教学工作的稳步落实。3.继续做好优秀教研组建设工作,打造强势学科。-5-4.紧抓学风建设。明确各年级段的主抓内容:高一抓学习行为习惯,高二抓学习方法、策略,高三抓学习效率、质量。5.加强教学常规管理。教师要严格按照教学环节实施教学行为,切实提高40分钟效率。教师要有大局意识和总分意识,通过精选习题提高作业质量。任课教师间要相互协作提高学生总分水平和班级成绩水平。6.切实做好重点临界生的辅导工作,提高重点线临界生的上线比率。要从高一开始确立临界生名单,建立临界线档案,进行跟踪,实行任课教师包干培养制度

5、。特别要做好高三段临界生进步工作。7.认真组织好月考、模拟考。教导处及年级段长要统一协调好各备课组对试题难度的把握,试题做到有信度、有效度,有区分度。考后质量分析要具体,分析要细化,既要分析班级总体情况,又要分析班级成绩波动原因。细化要到学生个人,找出每个学生的“症结”所在,并采取措施补救。8.进行新课改的实践研究,切实贯彻新课改的精神。各年级段教师必须加强对学科指导意见的学习与研究,正确解决教师主导与学生主体的关系,扎实推进课堂改革。正确处理好高考与会考的关系,处理好高考“三个层次”关系。继续做好IB选修的开课和?班教学工作

6、,确保学生选课的自主性和科学性,保证选修IB的教学质量。培养通用技术课专业教师,有效保障通用技术课的教学质量。9.进一步抓好艺术教学工作,探索艺术教学的特色。重点做好两个美术班的教育、教学工作,确保美术生家长的满意。(三)德育工作-5-1.完善安全工作机制,杜绝学校重大事故或事件的发生,确保学校平安。2.高度重视班主任队伍建设和学生干部队伍建设。3.开展专项整治活动,抓好抓实学生日常行为规范。日常行为规范要常抓不懈,采用一月一项专项整治活动,坚持日常检查与突击检查相结合,抓好升旗、开会等重大集会的规范。4.加强班集体建设,以班

7、风带动学风、考风。5.大力推进学生社团工作,有效发挥学生会、团委的积极作用。6.做好后进生的转化工作,有效实施“党员导师制”的帮教活动。7.积极开展校领导、教师与学生、家长的对话,加强学校与学生、家长的多方交流,创设学校民主氛围。8.充分发挥心理辅导站的作用,做好学生的心理辅导工作,开好心理辅导课,重视学生心理上抗挫能力的培养,加强对全体教师特别是班主任对早期心理问题的识别和干预培训。(四)其它工作1.充分利用舟山中学教育集团成立的优势,挖掘可利用的共享资源,如师资、信息、资料、管理经验等。并实现联合招生,力争2009年招生有

8、起色。2.加强教科研工作,更好地发挥教育科研在提高课堂效率、推进课改中的作用。3.关心教职工的生活和健康,关心离退休职工生活。-5-4.加强学校后勤工作,增强节约意识。加强食堂管理,提高食堂的服务质量。5.加强民主管理,推进校务公开,支持工、青、团、妇的各项工作。6.做好20

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