舟山二中政教处2008学年度第一学期工作计划

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1、舟山二中政教处2008学年度第一学期工作计划一、指导思想遵循学校2008年度工作计划，稳妥、务实、细致、协调地开展学校德育工作，努力提高德育工作的针对性和实效性。二、工作目标努力教学生学会学习，努力教学生学会做人，为创建省级平安校园、和谐校园和市级文明单位的复评而努力。三、主要工作任务和措施（一）着眼于实效，具体贯彻“严”“活”“树”“实”的四字方针。⑴“严”就是严格要求，规范管理。在落实对学生的严格要求和规范管理的过程中，每位德育工作者尤其是我们班主任一定要注意以下几点：一是依法行事，规范操作，要有强烈的服务意识。二是发动学生自己管理自己，充分尊重学生的主体意识。三是启发学生的自觉意识，

2、使学生真正认识到：管是为了不管。即坚持严格的科学管理与耐心细致的思想工作相结合。⑵“活”就是强调教育内容要丰富多彩，教育的形式要生动活泼。学生的思想教育要追求长效性，就是要真正触动学生的情，打动学生的心，只停留在理性认识上是不够的。因此，我们的教育活动，方式要“活”，渠道要多元化，要充分发挥学生的主体作用，在实践中，在生活中教育、培养学生。⑶“树”就是要宣传，树立先进的典型，学习的榜样。榜样的力量是无穷的，而作为校园的德育工作者更重要的是要让学生认识到：先进的典型，学习的榜样就在他们的身边，就在他们之中。这就要求我们尤其是我们班主任在平时要有意识地挖掘学生中各类先进典型，并有意识地宣传、树

3、立先进典型，尤其是班内会学习、善学习的学生，为创建班内良好的学风。⑷“实”就是从实际出发，追求实效。班会活动一定要专课专用，用于开展有声有色的主题班会，用于加强行为规范养成教育、良好学风的培养教育、法制教育、礼仪教育、安全教育等。（二）加强德育队伍建设，提高班级管理工作的实效性。1.进一步加强班主任队伍的建设。⑴进一步规范班主任常规工作。班主任常规工作“七要”：①期初有工作计划，平时认真写好《班主任工作手册》；②期末做好工作总结；③每周按计划上好一堂班会课，每学期要组织两次有特色，富有教育意义的主题班会活动，并要有活动教案，④带班要努力做到“三到位一跟班”（即早读、午间、班会要到位，凡集体

4、活动要跟班指导管理）；⑤班主任要深入学生中，谈心咨询，培养良好的班风；⑥努力做好家访工作，每学期要求对班内每一位学生至少有一次的电话家访，并记录在《班主任工作手册》中；⑦要做好后进生转化工作，必须确立“全方位”的思想品德教育观，积极鼓励、推动和协调家庭和社会对学生的思想品德教育。⑵加强对班主任的培训、使用和管理工作，明确班主任的任职条件与职责，完善班主任考核和奖励制度，提高班主任的待遇。⑶4加强德育科研，开好一年一度的德育研讨会，大力推进班集体建设的研究和实践。班主任要自觉学习现代教育理论和素质教育思想，力争在治班育人上有新的提高。班主任要充分利用手头的《班主任之友》，运用网络，加强德育科

5、研，重视学生干部的培养，大力推进班集体建设的研究和实践，提高德育工作档次和实效性。2.认真执行班主任工作例会制度。3.加强政教处自身管理，强化服务意识。政教处人员加强管理育人、服务育人意识，进一步改变作风，处室人员树立服务意识，注重“一切服务于教学、一切服务于教师、一切服务于学生”。处室实行每周一例会制，大型活动共同参与制，分工负责制，协同配合，共同完成各项任务。在政教处里形成“事事有人管，人人有事干”的良好氛围，争取把政教处工作提高到一个新的台阶。(三)以班际竞赛为抓手，坚持不懈狠抓日常行为规范，为创建和谐校园，文明学校而努力。1.对班际竞赛的办法进一步进行完善，通过竞赛来规范学生的日常

6、行为和学生的集体荣誉感，让班际竞赛作为创建良好的学风校风的不可或缺的一个载体。2.有效实施班际竞赛的检查，充分发挥五项竞赛的评价和激励作用。由团委和校医室负责眼保健操的检查评分工作，由体育组负责早操的检查评分工作，政教处负责督促辅警和生活指导教师分别做好学生的出勤、进出校门的仪容仪表检查登记工作和住宿生的常规检查工作，由团委组织学生干部做好定时与不定时的学生仪容仪表的检查评分工作，由值周教师对各班的静校进行检查打分，对好人好事进行奖励加分。3．在坚持用《中学生日常行为规范》、《舟山二中学生常规》和《舟山二中学生奖惩条例》对学生进行教育的同时，进一步巩固上学期文明礼仪教育的成绩，强化文明礼仪

7、教育。有效实施学生成长导师制，加强对问题学生的教育管理工作。对学生违纪行为，要留有详细的档案。通过治理学生的不规范行为，使他们形成讲文明、懂礼貌、爱卫生、尊敬老师、热爱父母、生活俭朴、关心别人、团结同学的文明举止，营造优良的校风。(四)完善安全工作管理机制，切实抓好法制教育和安全教育，为创建平安校园而努力。1.加强安全教育，落实安全责任制。政教处及所辖部门要明确职责，严格学校的各种安全防范制度。严格学生的到校离校制度，并