广东省教育技术能力中级培训课程结业测试及答案

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1、广东省教育技术能力中级培训课程结业测试及答案测验描述：课程结业测试共30道题，其中包括15道单选题、10道多选题和5道是非题；每题1分，总分共30分。您有3次测试机会，每次测试时长60分钟，系统自动获取3次测试中的最高分计入培训总成绩。祝您取得好成绩！一、单选题1、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合一定的要求，下列叙述属于研究性学习选题基本要求的是①选题应具有可操作性；②选题应联系实际；③选题应强调知识的传递；④选题应具有开放性；⑤选题应具有一定的综合性。()。(1分)①②④①②③④①②④⑤①②③

2、④⑤2、下列关于总结性评价的陈述中不正确的是（）。(1分)总结性评价是一种“回顾式”评价总结性评价旨在获得现阶段教学的反馈信息总结性评价旨在了解教学活动的最终效果高考和教师的年终考核都属于总结性评价3、下列对教学设计方案评价的说法，不正确的是（）。(1分)对教学设计方案的评价应该从教学设计方案的完整性、规范性、可实施性和创新性等方面来进行评价一个教学设计方案的优劣，需要从时间、环境、师生条件等方面来考虑其是否具有较强的可操作性教学设计是一种模式化的程序，最好不要进行创新，否则会破坏教学设计的科学性一份规范的教学设计方案必须体现一个完整

3、的教学设计过程，所有必需的环节应明确写出，而且要前后一致，是一个整体的解决问题方案，而不是各个要素的简单堆砌4、当一个小学生学习了公共道德规范之后马上就不再随地吐痰了，这是情感学习领域中的（）层次。(1分)性格化组织评价反应5、教学目标的表述应该具体、明确，而不是笼统模糊的，应利用清楚、明白的语言表达为可观察可测量的行为，下列教学目标表述清晰的是（）。(1分)了解光合作用发生的过程理解什么是动能能流利背诵古诗《黄鹤楼》感受革命烈士的高尚情怀6、在教育观察研究中，帮助研究者获取观察资料的重要工具是()。(1分)观察计划观察提纲摘要笔记观

4、察记录表7、学校对张老师的课堂教学进行了综合评价，结果显示评价成绩为优，下列是评价中的几条结论，其中最不能表明张老师的课堂教学为优的是哪项？（）(1分)张老师的课堂从控制的角度出发，使整个课堂秩序井然有序张老师在整个教学过程中充分考虑了学生的需求张老师在整个教学过程中充分调动了学生的积极性张老师在整个教学过程中充分发挥了学生主体8、下面关于发展性教学评价的作用，说法正确的是()。(1分)预言学生在后继教学过程中成功的可能性确定学生在后继教学过程中的学习起点证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平关注学生的全面发展以及学生的个体差异9、以

5、下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（）(1分)改变课程过去注重知识传授的倾向，强调学会学习比掌握知识更重要改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，加强课程内容的地区特色，增加与学生生活以及现代社会和科技发展的联系改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来10、博客网站一般是根据（）对所有博客日志进行自动分类，以方便查找的。(

6、1分)日志题目博客地址友情链接日志标签11、每次讲完每一节课时，王老师都会对自己设计的教学策略和学习活动进行反思，总结经验以提高自己的教学水平，请问以下哪方面可以不需要考虑？（）(1分)设计的活动情境是否真实设计的活动是否达到了教学目标设计的活动是否符合学习的特征，做到形式和内容的统一，激发学生学习的兴趣是否综合运用了各种策略，做到一法为主，多法配合，优化组合12、搜集教学资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是（）。(1分)教学资源要有利于激发学生学习的动机，促进学生的身心发展教学资源一定是数字格式教学资源要依据教学活动的需要选择

7、教学资源不能有科学错误13、电子教案开发工具有很多种，有些开发工具所编辑的电子教案不能用IE直接浏览，下面选项中的哪个工具软件开发的电子教案不能用IE直接浏览？（）(1分)FrontPageAuthorwareDreamWeaverPowerPoint14、张老师最近在学习Flash软件的使用方法，请问，以下选项中哪项是Flash文件的后缀名？（）(1分)．jpg．gif．fla．bmp15、下面是王老师为本节课制定的教学目标：第一，掌握新单词和新句型；第二，学会看钟表指针说时间；第三，珍惜每一秒，不浪费时间，虚度光阴。(1分)（1）

8、情感目标（2）能力目标（3）知识目标（1）能力目标（2）情感目标（3）知识目标（1）知识目标（2）能力目标（3）情感目标（1）情感目标（2）创新目标（3）知识目标二、多选题1、下列不属于综合性媒体的是（）。(1分)多媒体