杨英庄小学教学工作计划

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1、杨英庄小学教学工作计划（2011—2012第一学期）指导思想：认真落实教育局中心重点工作，继续深化课堂教学改革，进一步强化管理意识、创新意识、质量意识。以提高学生整体综合教育质量为最终目标，促进师生全面、和谐、持续、健康发展。一、狠抓教学常规管理，夯实基础，确保教学质量稳步提升。1、全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。2、采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合的形式，检查教师

2、的教案、作业批阅、课堂教学、单元检测等日常教学工作。定期检查时间为第7周和19周，对每位教师的教育教学工作进行全面的检查，检查结果纳入《教师考核评价方案》。对教师上课情况采取深入班级听课指导和教室外巡视进行检查，及时了解我校教师的课堂教学情况。3、教师听课：每位教师每学期至少听课10节。4、作业与批改：作业设计要科学，难度适度、数量适当，要有针对性，杜绝重复机械作业，书写要清楚工整。作业次数一般要求如下（也可根据教学内容机动）。语文：一般作业每周2至4次；作文每二周一篇；成长日记每周5次。数学：一般每周5次。英语每周2-3次。科学每周1-2次。作业批

3、改：要有批改日期，有特殊情况的批改记录，要及时回批，鼓励学生作业的激励性评价。开学初教师根据年级和学科特点制定学生作业本的使用规范，并指导学生严格执行，养成良好习惯，学校11月份将组织检查并举行优秀作业展评活动。5、做好教学质量检测和分析。本学期期中考试和期末考试前一周对数学、语文、英语学科统一时间对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。每个教学单元结束，语文、数学、英语三个学科必须单元过关检测，不过关的学生，要再次检测。6、树立质量意识，以班主任工作为突破

4、口，重点抓后三分之一的学生的转化工作。抓住了后三分之一的学生的教育教学工作，就可以消灭学困生现象，就可以提高学校的整体教育教学水平。本学年我们要把重点放在学困生转化方面。班主任的教育教学和管理工作，在此项工作中起着关键的作用。本学期，继续推行每一位班主任教师必须对本班的学生进行100%家访的做法，通过家校联系卡等形式，深入实际了解学生的实际情况，解决家长对学校工作的理解，教给家长一些在家庭教育中常用的教育孩子的方法和注意的问题，取得家长对班主任工作的支持，争取找到后三分之一的学生转化的突破口。通过狠抓班主任工作，全面落实学校的各项教育教学工作，使每一

5、位班主任均成为学校教育、管理工作的得力助手。7、深化教师业务学习，不断提高教师业务水平。一是加强教师的理论学习，进行专业知识辅导；二是订购专家书籍，让教师领悟现代教育理论；教师要准备专业学习笔记，并做好笔记和反思；不定期组织教师间的读书报告会；为教师们提供学习、交流、提高的机会。8、强化领导干部抓教学的作用。一是领导干部要认真指导日常教学工作，及时记录有关内容；二是加强业务学习，写好学习笔记及心得反思；三是深入课堂指导教学，有目的性的听课要达到50节以上，听课必须做到一课一评，要有指导性意见；四是进行专题业务讲座或示范课至少两次；五是耐心培训教研组长

6、，深入教研组参与指导校本教研。二、以课题研究为载体，以教学模式构建为突破口，提教师素质，促教学质量。本学期，我们将以课题研究为载体，以课堂模式构建为突破口，以打造高效课堂和发展学生能力为核心，结合小教工作要点，继续以“我心中的名师  我心中的案例  我的课堂践行”为主题开展教学评比活动，力争在区教育局组织的“百花奖”教学竞赛中取得好成绩。三、狠抓学生的习惯培养，全面提高学生综合素质。（一）学生学习常规管理：主要由课前预习，课堂学习，课后复习，作业、考试等方面组成，如课堂学习中良好的习惯除了正确的坐姿、执笔、书写外，还有一系列的诸如专心听讲、善于思考、

7、积极回答问题、善于质疑、会倾听他人意见、会和他人交流自己的见解、善于组织语言表达自己的想法等等。每位教师要制定相应的制度和采取相应的措施，有检查、有评比。强调2个方面：1、进一步强化学生的坐姿、书写姿势、朗读姿势的“三姿”训练。早读时间，学校对学生的“三姿”情况每周进行检查2次以上，发现问题及时通告各班班主任。学校还会采用教室外巡视的方式检查学生的“三姿”情况。学校每月组织一次书写漂亮班评比，在第18周学校还将组织1次规范字大赛。2、课堂教学过程中关注学生的语言表达习惯，倾听习惯的培养。在课堂上各个教学科目的教师都要着力培养学生用普通话朗读课文；大声

8、朗读和大声发言；条理清楚的表达方面的能力。学校会在18周组织全校规模的朗诵竞赛。（二）学校采取得力措施，继续