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1、导学案教师:学生:日期:2011-4-27星期:三时段:10：00-12:00课题第八章力学习目标与考点分析1、理解并掌握什么是力、重力、弹力、摩擦力2、掌握影响滑动摩擦力的因素有哪些3、会运用基础知识解决相关的题目学习重点力的概念、重力大小的影响因素、滑动摩擦力大小的影响因素学习方法在正确理解基本的概念的基础上，学习一种研究物理问题的思维方式学习内容与过程中考命题趋向：本章在中考中考察的知识点有：力的概念、受力分析、受力示意图、影响滑动摩擦力大小的因素、力的作用的相互性等，题型有选择、填空、作图、实验探究等。知识梳理：1、力：，单位；力的三要素：；力的示意图：；力的作用
2、是相互的；2、力的测量工具：，原理：；3、弹力：，使物体发生形变的外力，物体的形变就越；4、重力：，方向：，作点：；5、摩擦力：影响滑动摩擦力大小的因素是，增大摩擦力的方法：，，；减小摩擦力的方法：减小压力、加润滑油、减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动等。6、弹簧测力计的使用：（1）使用前观察：①量程、分度值；②指针是否指零——调零；（2）使用时：①拉力不要超过弹簧测力计的量程，以免损坏测力计；②力的方向与弹簧伸长方向一致，避免因摩擦产生误差；③读数时视线与弹簧测力计的面板垂直。5【例题一】弹力如图所示，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是（）分析：物体发生弹性形变时产生
3、的力叫做弹力【例题二】探究重力在探究“物体所受重力的大小跟哪些因素有关”的实验时：同学们有如下猜想：A、重力跟质量有关B、重力跟位置有关C、重力跟形状有关为了验证猜想C，现提供如下器材：弹簧测力计、天平、橡皮泥、三个形状不同的石块、铁块和铝块、细线、土豆、小刀，请选择适当的器材，完成下列探究过程：所选器材探究步骤分析讨论分析：控制变量法【例题三】力的示意图一个球吊在天花板上,正在左右摆动,如图所示,用力的示意图表示出球的受力情况.【例题四】探究影响摩擦力大小的因素在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”5的实验中，要沿水平方向匀速拉动物体，根据现有知识，你认为原因是：实验中，同
4、学们提出以下几种猜想：A、与压力大小有关B、与接触面的粗糙程度有关C、与接触面大小有关D、与运动的速度大小有关（1）小杨同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木板和弹簧测力计进行实验，如图所示，他设计的数据记录表格如下图所示次数压力接触面木块放置木块运动测力计示数/N1一个木块木板平放很慢2一个木块木板平放慢3一个木块木板平放较快小杨同学的实验可以验证猜想（填字母序号）的正确或者错误（2）实验室提供的器材由：a、表面平整的长木板b、斜面c、硬纸板d、毛巾e、天平f、带钩的长方形木块g、弹簧测力计；h、直尺要猜想B的正确或者错误，你需要的实验器材是：（填器材前面的字母）请再
5、画出你设计的数据记录表格。【例题五】减小增大摩擦的方法人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向向(选填前或后)仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用的方法来摩擦的。课内练习与训练51、关于弹力产生的条件,下列说法中正确的是………………………………（）A.只要物体发生形变就一定产生弹力B.只要两个物体接触就一定产生弹力C.只要两个物体相互吸引就一定产生弹力D.只有发生弹性形变的物体才产生弹力2、下列说法中,错误的是……………………………………………………（）A.直接测量重力与质量的仪器不同B.物体所受重力跟它所含有的物质多少成正比C
6、.分别处在地球和月球上的同一物体,质量不变,重力发生变化D.质量增大几倍,重力也增大几倍,因此,物体的质量和它的重力是一回事3、下列摩擦中,不属于滑动摩擦的是………………………………………（）A.滑雪时,滑雪板与雪地的摩擦B.擦黑板时,板擦与黑板的摩擦C.慢刹车时,闸皮与自行车钢圈的摩擦D.在地面上滚动的皮球与地面之间的摩擦4、以下是我们在生活中可以见到的几种现象:①一阵风把灰尘吹得漫天飞舞;②篮球撞击在篮板上被弹回;③用力捏小皮球,皮球变瘪了;④用力揉面团,面团形状发生变化.在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是……………………（）A.①②B.②③C.③④D.①④
7、5、狗用200N的水平拉力拉总重为5000N的雪橇在冰面上匀速向西前进,速度为1m/s,雪橇所受摩擦力大小是_______N,方向是___________.若在雪橇上再装些货物,则摩擦力将_________.若雪橇以2m/s的速度匀速前进,在这个过程中摩擦力将_______.(选填“变大”、“变小”或“不变”)6、如右图所示,缓慢改变木板的倾角,可观察到悬线OA的方向始终是 ;若将悬线用剪刀剪断,小球A下落的方向是 .7、力的三要素分别是 、 、 ,在生活中用扳手拧螺丝,拧不动时应将
