白沙中心学校2012

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1、白沙中心学校2012——2013第一学期业务检查总结为进一步抓好教育教学常规管理，提高教师教育教学水平，2013年1月10和11日，白沙中心校开展了为期两天的业务检查。检查组从学校环境管理、安全管理、教育教学管理、课堂教学、备课、作业、校本培训等方面对所属学校进行了全面检查。检查组成员在检查过程中，及时向学校和相关教师反馈检查情况，并结合发现的问题，提出改进意见。现就本次检查情况作如下总结：一、学校学期工作计划及落实情况各学校学期工作计划制定细致，都能按计划实施，教学常规管理制度、考核制度都有针对性。做的比较好的有白沙小学、徐集教学点、肖店小学。白沙

2、小学、土楼小学的班主任工作有实录，且能统一印制，肖店小学的祝庆杰老师还有有家访记录。二、学校学期安全管理制度及措施各校均制定了安全工作制度，学校安全隐患排查及自查报告、领导带班值班制度、门卫值班制度、突发事件应急管理预案，且详细实用。在上课期间都能按中心校要求锁好大门，严格执行值班制度。能与班主任签订安全工作责任书，对学生进行安全教育。徐集教学点的安全常识顺口溜通俗易懂且非常实用。土楼小学工作日中午留有值日教师，让孩子们时时刻刻都有安全感。还有边李小学有安全教育大事记、安全教育进入课堂实施情况；路东小学有安全工作自查总结；国政小学有学生消防疏散逃生演

3、练方案并附图片，各年级安全教育主题班会并附图片，湖南小学有交通安全讲稿，防溺水讲稿及预防自然灾害教育活动材料；袁店学校有安全教育活动记录表和各年级安全教育材料等。三、校园环境、校园文化各校均干净整洁，环境优美。能重视环境育人的作用，校园文化建设较前有很大进步，白寺小学校园环境进步较大。魏圩小学办公室和教室走廊新安装了警示标语牌，且有创新。白沙中心小学的宣传栏布置合理，美观大方。四、校本教研各校均有相应的教学常规管理制度，并开齐开足课程，能积极开展教研活动，大多数教师个人校本培训已基本完成，特别值得一提的是白沙中心小学《教师专业发展考评报告册》填写完整

4、规范，学校月查及时，资料建设走在了整个中心校的前列。。魏圩小学语文、数学教研组有工作计划和活动开展记录，且完成情况较好；袁店学校教师能积极撰写教学论文。五、教师业务本次检查发现各科的教案都能突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，教学环节完整，过程清晰，且都已备完本学期课程。中心小学的李淑玲、朱新琴、祝军旗老师等老师能坚持备详案，并且多篇教案后都有教学反思。土楼的祝瑞雪、潘玉虎老师，各科教案都很详实，并有学情分析。大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生做的错题能及时更

5、改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施，目标卷批改均能跟上进度，全批全改，并做有试卷分析。值得表扬的老师有白寺小学李新平老师，《目标卷》批9次，并有质量分析，戚俊春老师作业批改细致，一个个小蝴蝶带给了孩子多少信心和鼓励。肖店吴强老师试卷及作业批改极其认真，徐集吴玉堂老师不但有记分册，还有质量分析。另外，邵礼彬老师、李天喜老师、王俊立老师、任雪侠老师、李新荣老师、陈玺老师、周波老师、魏义民老师、魏文老师、张颖老师、袁琳老师、刘美玲老师，他们的敬业与奉献也都在业务中得到淋漓尽致的体现。不足之处

6、：1、大多数学校没有获奖论文。仅湖南1篇，肖店2篇，侯楼1篇，国政1篇，白小5篇，袁店7篇。2、有的老师听课记录节次不够且填写不完整、不真实，缺少日期、星期、随堂印象、评价意见，甚至缺少授课人。3、多数老师的教案没有反思，有的无月查记录，个别老师教案过简、字迹潦草。4、有的老师作业批改不规范。不该打阅号的的地方打了阅号，少数语文老师作文量少，且批改不够细致。建议老师们批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。。5、个别学校没有三风一训，宣传栏

7、及橱窗内容陈旧，缺乏教育意义。老师们，业务检查不是目的，只是一个手段，希望老师们端正态度以一种积极上进的心态做好自己该做的工作，对于学校的要求一定要认真执行。同时希望各校对照总结中提出的问题反思整改，不要因为没有点到学校和个人就一看了之，那是对工作的不负责任，也是对检查组的敷衍塞责。分数：边李小学86国政小学94路东小学89湖南小学94魏圩小学92袁店学校95白沙小学96徐集小学94土楼小学93肖店小学93白寺小学92侯楼小学86