义和庄小学2012--2013学年第一学期教学计划

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1、义和庄小学教学工作计划2012～2013学年度第一学期一、指导思想：全面贯彻国家、省、市、县教育工作会议精神，以科学发展观为指导，以提高质量为核心，强化素质教育，减轻课业负担，深化内涵发展，加强队伍建设，提升办学品质，迎接党的十八大的召开。二、工作目标：强化精细管理，加强对学校常规工作和教育教学质量的考核。要深化素质教育，致力于教师专业成长和学生全面发展，继续以课程改革为中心，以优化课堂教学为主攻方向，以市农村小学教师集体评优课为契机；以校本教研为抓手，以课题研究为切入点，进一步更新教育观念，扎实开展校本教研，多层面提高教师的专业素质，全面提高教育教学质量。三、具体要求：

2、（一）深化教师队伍建设，抓好教师业务考核。我校将积极行动起来，加强对教师的培训，力争使全体教师在教学能力有一个大的提升。１、暑假中已安排教师自行研读教材，至少备出两周的课。开学报到第一天教导处已对教师备课情况进行了检查，并提出了改进建议。2、组织教师积极参加县教研室组织的新教材培训，要按时参加，认真做好笔记，教研组要组织研讨。3、组织全校教师学习新课标，要深刻理解总体思路，熟记本学科本年段教学目标。4、在教研组内研讨的基础上，各教研组选取一名教师做中心发言人在各学科大教研活动中交流，重点探讨如何科学合理制定教学目标及突破重难点的具体做法。（二）积极迎接市农村教师集体评优课

3、，提高教师教学水平。1、依据上学期安排我校的参赛教师，聘请专家进校对这些教师进行专门培训。2、参赛教师至少每两周上一次公开课，第一周同学科骨干教师和业务领导与其一起备课，第二周上课，同学科教师观课议课。一个课题上课效果达到优秀再换下一个课题。这样使教师反复锤炼，教学经验不断丰富。3、对参赛教师进行业务知识的培训和考核，使其在市组织的大赛中能取得好成绩。4、邀请市、县各学科教研员来我校指导教学。5、要求全体教师在校内研讨课期间要积极参与备课、观课议课活动，在区教学大赛期间要积极听课，使此次参赛过程成为全体教师学习进步的良好契机。（三）重视质量调研，提高课堂教学效率。本学期我

4、校将采取以下措施，努力提高教学质量。1、注重课堂实践：组织开展丰富多彩、形式各异的课堂教学实践研究活动，探寻有效的教学方式，打造“有效课堂”。2、精心设计作业：针对课堂教学我们提出精讲多练，确保绝大多数学生在课内完成作业。一是强化课内当堂训练、提高反馈矫正实效性。标准是“三看”：一看训练内容是否精炼；二看训练形式是否灵活；三看训练效果是否有实效。二是注重课后作业训练的有效性。既要切实杜绝布置大量的重复性作业的现象，防止学生淹没在题海之中，也不能让学生只是简单的抄写，进行书本知识的搬家。要注重了解学情，在校本教研中研究“如何布置有效、高效的各科作业”，精心设计作业内容，让学

5、生在作业训练中思考问题、解决问题。3、耐心辅导学困生。上学期期末质量检测后已对各班各学科学困生进行了摸底记录，本学期要加强对学困生的日常教育管理，教导处查教案、听推门课时要看教师能否分层教学、分层布置作业，课堂上是否关注学困生；查作业时要重点查看学困生的作业本，看教师能否及时批改，有无针对性的指导性评价语言。（四）扎实开展校本教研，强化校本教研功能。1、强化校本教研，实现优势互补。采取集中与分散相结合的方式，以学科教研组为单位，由教研组长负责，利用每周教研活动时间组织活动，充分发挥学科带头人、骨干教师的带头作用，把校本教研落到实处。2、打破学科界限，开展大教研活动。即以一

6、个学科组的活动主题为主要内容，各科教师参与讨论、研究。为融合各科教学资源、促进相互学习、互相交流搭建平台，促进教师参与研究的积极性。3、抓好教研组建设，发挥教研组的作用。各教研组要制定好教研计划，增强教研活动的目的性和实效性。施行教研组长负责制，对每个教研组的工作进行期末考核。（五）加强教学常规管理，规范教师教学行为。加强精细化管理，执行备课和观课议课标准，规范教师教学行为；建立健全有效的教学工作运行机制，严格备课、辅导、作业批阅、检测评价等各个环节工作，改善过程管理，定期进行检查和督查，不断提高教学的科学性和实效性，推动建设与新课程相适应的教学管理制度。1、规范备课。本

7、学期全体教师采用手写教案，严格按照县教研室制定的备课模板备课，杜绝不加思考、照搬照抄别人教案现象。结合学校实际，完善备课的规范要求，加强指导和管理。教导处将分学科组织备课模板的交流研讨，为教师提供优秀课例，借鉴其他学校的经验，并组织本校教师的优秀教案展评活动。2、突出上课。狠抓“上好每一堂课”的管理，向课堂要质量。结合学校实际，完善上课的规范要求，加强指导和管理，切实提高课堂教学质量。3、合理作业。切实减轻学生过重的课业负担。4、有效监控。建立并完善学业质量分析、反馈、指导系统，特别是学困生成绩反馈机制，建立有效的质量监控体系