南柳小学2010春学期教导处工作计划

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1、南柳小学2011年春学期教务工作计划一、指导思想：　　以全面推进素质教育和教育现代化工程为目标，以深化教学改革和提高教育质量为两大重点，以深化常规管理为手段，以推进教育信息化为有利契机，以深化教学研究为动力，不断提高工作成效，努力提高教育现代化水平。二、本学期工作重点：１、学习课改意义，加紧转变教学理念。2、切实抓好教学常规，继续深化教学改革。3、重视培养综合能力，促进学生全面发展。4、加强学校家庭联系，营造良好社会声誉。三、具体措施：（一）学习理解课改意义，进一步深化课程改革。与以往课程改革相比，此次课改的最大特点就是通过课程改革，促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变

2、，使学校教学工作真正规范到素质教育的轨道。课程改革能否取得成功，改革目标能否实现，关键还在教师。教导处的主要任务，要深入教学第一线，找准使教师适应新课程教学的突破口，通过各种培训使其对新课程得以理解，努力接受，热情投入，有效实施并根据新课程要求，不断提高自身综合素质。1、学习理论，加强培训。采取集体学习、分组学习和自学等形式，通过观看录像讲座，写学习心得体会等方法，真正把新课程标准的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体教学行为。根据“走出去、请进来。”的原则，促使广大教师不断地把新的教学理念内化为自己的教学思想，并逐步转化为自己的教学行为。2、加强研究，重视合

3、作。发挥学校学科带头人(骨干教师)的作用,以此为主阵地，把青年骨干教师凝聚在一起，扎扎实实地开展实验研究工作。每周活动一次，做到方向明确、分工明确，有具体的实施计划，有详细的落实措施，在活动中，可以各抒已见，共同探讨一节好课的评价标准，交流自己在实施课程改革中的心得、体会以及困惑，注重实质，追求实效。（二）深化教学常规，提高教学质量。改善教师的教学工作是学校工作的核心之一，学校的质量高低在很大程度上体现了学校教学工作的质量与水平。因此，全校教师树立了“质量第一”的教学观，并将之体现在各科教学中。1、继续抓好教学常规调研工作。教师工作态度的好坏，工作责任感的高低，直接影响到教学质

4、量。为了进一步了解教师的工作情况，学生的学习情况，本学期我们将继续对各班进行教学常规调研活动。吸取上学期的经验和教训，我们将不断改进方法，如缩短周期，增加密度等。调研范围将更广，调研的手段将更灵活有效，尽量多地把教与学中存在的问题与教师们一起探讨。2、不定期进行质量抽测。教学质量是学校的生命，为了更好地衡量每个班级的教学情况，也为了配合学校的质量抽测，本学期教导处将随机对各班进行质量抽测。抽测不是“挑刺”，要求每位教师认真分析调测情况，主要从自己的课堂教学寻找存在问题，提出有针对性的改进措施。同时使我们教导处做到心中有数，也有利于期末对教师的工作态度和工作责任感进行考核。3、规

5、范完善教师备课。本学期教研活动的重点之一是狠抓教师的备课质量。要求教师既要备教法，也要备学法；既要备教材，也要备学生。长久以来，还有部分教师在备课中只注重了教师的教法和教学的流程，而对学生的学习方法及学生的学习活动重视不够。本学期一方面通过教研活动，使教师更加重视备课，重视备教案之前的“教学前思”及课后的“教后体会”；另一方面可到外校借来一些优秀教案，让教师参考，对照，并在平时多督促，多指导。充分发挥教研组的作用，提倡集体备课，正确理解集体备课，不能把集体备课歪曲理解成“集体使用、照抄照搬同一教案”，要使集体备课真正体现出“研”的氛围。4、继续加强随堂听课力度。事先不打招呼进课

6、堂听课，是我们与老师们的约定。全校所有的教师都要听，青年教师重点听，点面结合，使我们对每位教师的教学态度，教学水平都有了比较多的了解。在听课过程中，发现问题及时与上课教师进行面对面地交流，共同分析原因，提出改进意见，使他们有所提高。5、注重后进班级及学科的教学，整体提高教学质量。分析上学期的教学检测情况，找出我校后进班级及学科的后进原因，采取多督导、多检查、多帮助的方法，提高教学成绩，努力迎头赶上质量高的学校。6、紧抓学生作业质量和基本能力的形成。A、抓学生作业：学生作业，一方面反映了老师的教学情况，另一方也映了学生的学习情况。为此，要求老师作业布置精当批改及时、认真，并督促学

7、生按时完成作业，特别重视培养学生良好的作业习惯。低年级：①书写工整，格式规范，保持书簿整洁。②思想集中，独立、按时完成。③初步养成又快又好的作业习惯。④错了能订正。中年级：①书写工整，格式规范，保持书簿整洁。②思想集中，独立、按时完成。③养成又快又好的作业习惯。④做完后，自己检查。⑤错了能及时订正。高年级：①书写工整，格式规范，保持书簿整洁。②思想集中，独立、按时完成。③养成又快又好的作业习惯。④做完后，自己检查。⑤错了认真分析原因，及时订正。B、抓学生基本能力的形成。（1）写字能力。每天安