职业素质教育是职业院校德育的核心内容

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1、职业素质教育是职业院校发展的关键点虞伟民职业院校发展的重点在于学生就业，学生能否顺利就业并取得成就，很大程度上取决于他的职业素质，职业素质越高，获得成功的机会就越多。职业素质高就能促进就业，就业率高就能带动和促进招生工作。所以，职业素质教育是职业院校发展链中的关键点。培养和训练学生的职业素质是切实提高学生就业竞争力、提升学校核心竞争力的基础。这里讨论的是如何帮助学生在校期间培养和提高职业素质，政治学科在学校职业素质教育过程中应该发挥怎样的作用，这既是职业院校德育改革的要求，也是德育改革的内容，更是提高学生就业竞争力的目的。一、职业素质的含义作为教育工作者，

2、我们应理解素质的概念：素质是在先天生理条件基础上教育培养的结果，素质是自身努力的结果，素质是一种比较稳定的身心发展的基本品质。　素质具有三个特点：第一、素质包括先天和后天两方面的因素，在人的素质发展中，先天因素是条件和基础，后天因素更为重要。第二、素质的形成和发展与环境和教育有密切的关系，教育可以开发、塑造和完善人的素质。第三，素质是人的较为稳固的、在长时期内起作用的基本性质、品质。职业院校的教师干部管理人员都是德育工作者，应明确职业素质的含义就是“胜任某一职业所必须具备的综合素质”。主要包括职业道德、职业意识、职业知识、职业技能、职业心理、职业形象、职业

3、礼仪、职业修养、职业态度、团队精神、沟通协调能力、创新创业能力等等。职业素质是一个人从事职业活动的基础，是事业取得成功的基石，是立足职场的根本。　　影响和制约职业素质的因素很多，主要包括：受教育程度、教育环境氛围、教学实践经验、社会环境影响、专业工作经历，以及自身的行为习惯、生活习惯、基础文明素养等。5二、职业素质教育应成为职业院校德育的核心内容要把职业素质教育作为职业院校的与的核心内容来抓，必须重视三方面的工作：1、转变德育观念是先导和前提针对职业院校学生的特点、时代特点和职业、行业、专业的特点，让全体教育教学管理工作者统一思想转变观念，改变传统的教育教

4、学管理理念，找准学生现状和企业需求之间的差距，开展教育教学工作。2、实现德育工作手段、内容的创新是基础，是关键职业素质教育是形成德育品牌、提高学生就业竞争力的核心教育内容，要明确职业院校学生最缺的和企业最需要的素质，就是职业素质。并且不能眉毛胡子一把抓，要有层次性和可操作性。3、建立起新型的德育机制是条件，是保障职业素质教育应该将学校的必修课、选修课、实践课、活动课有机结合，形成科学的运营机制、评价机制、竞争机制。三、确立正确的职业素质教育观“一个没有创新的民族是没有希望的民族”。同样，对教育而言，没有创新的教育是失败的教育，没有创新的学校是没有希望的学校

5、。所以在实施职业素质教育的过程中，决不能因循守旧，要积极创新，大胆改革。1、要确立新型人才观职业院校的学生怎样才称得上合格的人才，才会受企业的欢迎，我们通过企业调查发现，要做到：行为上符合职业形象要求、礼节礼仪规范，意识上能够自理自立自强，能力上具有创意创新创业的基础。2、要确立职业素质观企业招聘现在都从职业态度、职业技能、团队精神、就业创业几个方面来笔试、面试，现代企业希望新员工具备这些基本职业素质。3、要确立开放教育观职业院校要摒弃以往传统的封闭式教育管理和仅靠学校孤军奋战的教育观念，必须在教育的层面上做到：校内教育、家庭教育、企业教育、社会教育结合；

6、在教育的途径上做到：教育活动、见习活动、实习活动、实践活动相结合，必修课、选修课、活动课（社团、班会、专题）相结合；在教育内容上注重基础性和可操作性，在这个前提下，我们在实践中提出5“十项职业素质修炼”，其内容为：1、职业形象2、职业礼仪3、职业态度4、表达能力5、职业技能6、沟通能力7、创业能力8、抗挫能力9、活动能力10、生涯规划能力四、在实践中探索职业素质教育的考核性指标1、职业形象、职业礼仪考核性指标：参加班级和校园的学生形象和礼仪展示、营造集体舆论氛围、发挥校园文化潜移默化作用；2、职业生涯规划教育的考核性指标：学生制定职业生涯规划、逐步实施、定

7、期反馈修正；3、创业教育的考核性指标：学生参与制定个人或团队的创业设计计划书以及学校创业设计大赛、创业实践合格；4、职业态度教育的考核指标：公益劳动评语和小结良好、认真对待职业技能和基础学习、重视集体活动；5、职业技能教育的考核指标：参加校、市、省、全国职业技能训练和大赛、展示职业礼仪修养、日常礼仪到位；6、文体活动能力、口头和书面语言表达能力、人际沟通能力、抗挫能力培训的考核性指标：参与学校的社团、文体和社会公益活动、关心集体、有一技之长等。五、政治学科在职业素质教育中发挥积极作用在职业院校，以往政治课是一门副课，但我们在职业素质教育教学中不仅和其他学科

8、一样积极参与职业素质的教育教学活动，而且还大胆创新，在职业形象教育