三三0三子小2008年下半年小学教学工作计划

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1、三三0三子小2008年下半年小学教学工作计划 一、指导思想：以“紧扣课程均衡，落实有效教学，促进课程均衡发展”的工作为主题，以有效运用课程标准为突破口深化课程建设；以学生各门课程水平提高为目标提高常态教学的有效性；以课程评价探索为抓手引导不断提升教育教学质量，逐步实现课程均衡发展。努力提升学校的课程管理、实施、评价、反馈的专业水平，促进全体学生健康和谐发展，提高学校内涵发展水平，切实增强素质教育的科学性和试销性。二、主要工作：（一）加强教学常规管理1、加强日常教学状况的监控、诊断和指导，坚持实行备课、上课、作业、辅导、检测等教学环节“周抽查制”。A:备课，

2、周课时×16周，提前一周备课，各教师认真计划好课时，在备课本上注明课时累计数，35岁以下教师每周坚持写不少于两次课后反思；B:上课，本学期将以普查、定期检查、随机抽查相结合，全面督查课时计划的落实情况；C:听课，每学期听课不少于8节，并对上课教师的课进行客观评价；D:作业，有布置就必须批改；E:辅导,加强对困难生、周边农村和临时工的孩子的补习和辅导，并在教师工作手册上进行记载,积极维护弱势群体利益，做到“进得来，留得住，学得好”；F：检测，语文、数学要有单元检测和期中、期末统一测试，科学、品德与生活或品德与社会要有期末检测，其它学科在期末都应有综合测试，对

3、学生要有科学的阶段性评价等教学环节的“周抽查制”。2、严格执行课程计划，开齐课程，开足课时，进一步规范课程的实施与管理，不得私自调课，上课内容应与备课相符，学校建立定期检查制度，查教案、查上课内容。3、以课程建设为中心，构建和完善校本教研制度，探索有效教研、有效教学的基本模式，形成有效教研、有效教学的相关制度。（二）深入开展教育教学研究1、以“课程标准与有效教学”为研究主题，开展第十二届教学主题年质量月活动，加强对课程标准的学习、转化和运用，以课堂教学为重点，开展每师一课活动，提升课堂教学的有效性，扩大课堂教学的优秀面，重建有效课堂文化，改善学生的课堂生活

4、，从而提高教育教学质量。同时发挥教研组集体备课的功能，开展“备课研究、案例研究、课题研究”三课研究的成果评比和展示活动，不断改进教学方式和学习方式，切实提高课堂效率，提升教师的教研能力。2、认真组织参加区级“教坛新秀”评比活动，搭建平台，促进教师进一步关注日常教学，关注教师的专业发展和专业精神的培养，关注学生的成长质量和发展水平。3、促进课程均衡发展，加强教研组学科整体实力的提升，完善教研组的评比和考核制度，把教学质量与学科课程建设有机结合起来，加大学科治薄和治跛力度，促进核心学科与基础学科的均衡发展。（三）加强教学质量的管理1、认真贯彻《武昌区中、小学教

5、学工作质量评价方案》，落实细节标准，强化过程管理，加强教学管理的计划性、针对性、持续性，通过创新评价方式促进课程建设的均衡发展和教学质量的不断提高。2、认真总结2008年小考备考工作经验，加强2009届小学毕业年级的教学管理，结合实际，因材施教，确保各项既定指标的顺利完成。3、坚持抓两头，促中间的管理原则，重点做好中小学起始年级和调考年级和毕业年级的教学安排和质量监控，抓好其它年级的质量跟踪。（四）加强校本培训1、充分利用网络资源，加强教师教育理论和专业技能的培训，定期组织收看各类专家讲座，开展校内研讨活动。2、继续抓好校本科研课题的开展，加强本土化教科研

6、专业力量的培养，提高教师科研实践能力。3、积极组织教师参加各级各类教育科研评比活动，促教师专业化成长。阶段性重点工作。2008—2009学年度第一学期校历表月份周次日期主要工作备注9预备25—29教师到位、书抄到位、课表到位11—5下达教导处教学计划落实“开学三查”的检查工作（教案、教学计划、教学进度）学籍管理区教坛新秀评比启动第十二届教学质量月月底检查的备课、作业、教学反思教学日记、听课情况等。28—12315—19422—26529—10．31066—10教学质量月活动开展集体备课研究、案例研究、课例研究月底抽查教学常规工作713—17820—2492

7、7—3111103—7期中考试各学科教学进度的检查期中考试、质量分析1110—141217—211324—2812141—5质量月阶段性总结表彰158—121615—191722—261829—元.2元月194—8期末考试、学期结束工作元月10日放寒假三三0三子小教导处2008年8月29日