开出一片新天地

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1、开出一片新天地——“人与环境”调查综合性学习活动横村镇第二中心学校贾益群【案例】第一阶段：激发兴趣，开展调查活动。1、学习思品书中《保护环境》一课，了解美国西部的黑色风暴，伦敦烟雾事件，黄土高原沙漠化日趋严重，首都北京的漫天风沙……人类对环境无节制的开发，使得全世界范围的自然环境遭到严重的破坏。环境问题对人类生存产生了严重的威胁，向人类敲向了警钟。人们已经开始注意保护我们的生存的环境。那么在我们身边，我们周围的环境的现状究竟怎样呢？让我们来做一次“人与环境”的调查。2、学生讨论，提出调查研究的课题：双湖村居住环境今昔比较；家乡小溪流污染状况调查；

2、乡村卫生保洁情况；农村垃圾处理状况；村民对生活环境的满意度……3、教师提出成果要求：（1）每组完成一份调查记录表。（2）每组完成一篇调查报告。（3）每组可另选小报、小品表演等多种形式之一反映成果。教师提供：调查记录表样本调查对象调查目的调查过程调查结果调查中印象最深的事感想4、学生分组调查。对同一课题感兴趣的同学组合成调查小组，明确分工。周六、周日他们结伴外出调查，尽管天不作美，下着蒙蒙细雨，可学生的调查兴致不减。调查后利用一周的时间，他们完成调查报告和成果展示的准备活动。第二阶段：初步反馈，指导成果展示。1、交流调查情况。各组组长简要汇报调查对

3、象、目的、过程、结果等，组员补充谈调查中自己印象最深的事及感想，教师简评。如第一组汇报情况：调查对象：双湖村调查目的：了解双湖村环境污染状况；调查过程：（1）观察双村的环境状况；（2）访问村民、店主及饭店工作人员；（3）拍照，记录。调查结果：双湖村的环境污染较为严重，情况不容乐观，其主要原因是村民的环保意识较差，塑料袋、一次性饭盒、白色泡沫等生活垃圾随处可见。池塘、小溪的水也不如以前清澈，有的甚至还散发着恶臭。街道两旁的绿化带也遭受着破坏……调查中印象最深的事：杨洋——池塘中漂浮着各种垃圾，一位村民把垃圾往池塘中倒，我们劝阻她，她却责骂我们小孩子

4、多管闲事，让我们很难过。李纯雅——我们在调查时好多村民向我们投来好奇的目光，让我很自豪。感想：（1）应大力宣传，唤起村民的环保意识；（2）村里应多设一些垃圾箱，以方便村民倒垃圾；（3）村里应有专人负责及时清除并处理垃圾。2、调查结果的汇报形式（1）全班讨论师：以“双湖村组”调查为例，你建议他们可就这次调查采取哪些写作体裁，写些什么内容？生：我想可以把调查的内容整理成一篇调查报告，反映双湖村环境污染的现状和原因。生：写一封信给双湖村村长，提几点保护环境的措施。生：也可以写一封倡议书，发给村民，希望大家一起来爱护家园，制止不文明的行为。生：可以写一些

5、标语，如：保护环境等于爱自己等。（2）各组讨论如何分工写作第三阶段：成果展示，总结学习情况。1、交流评议调查报告等文字稿。2、进行小报、照片、表演等成果展示，鼓励向村民发放保护环境的倡议书，把信寄给村长等。3、师生总结学习情况，重点关注调查研究过程和方法的得失。【反思】《语文课程标准》指出：语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径，应该积极提倡。我本以为农村孩子各方面的条件不如城镇孩子，开展综合性学习活动是一件很困难的事，所以一直不敢尝试。这次结合思品课的内容开展了对周围环境的

6、调查活动，却收到了意想不到的效果。在这一次学习活动中，学生自始至终都是学习的主人。他们自主了，尽管他们发现离开了老师的帮助，困难重重；他们合作着，尽管有一些磕磕碰碰，不时发生争执；他们探究着，在探究中发现自己懂了许多……正是在这种真实的社会环境中，他们学会了合作，增长了社会知识，提高了语文素养。语文学习因亲身体验而精彩。这些农村的孩子走出课堂，当他们自觉地使用语言文字去完成自己的调查报告时，当他们在做调查的过程中真切地感受到自身与周围环境的关系时，当他们体会到一种从未有过的责任感时，语文便实现了工具性和人文性的统一。结合农村实际情况，让农村的孩子

7、走出课堂，不也正开辟了农村孩子语文学习的新天地吗？