铁岭市“十一五”基础教育干部培训规划

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1、铁岭市“十一五”基础教育干部培训规划铁市教字【2007】11号基础教育干部培训是加强中小学校长队伍建设的一项极其重要有效的措施。为全面贯彻党的十六大精神，落实我市科教兴市战略,按照教育部《中小学校长培训规定》（教育部[1998]8号）和中共中央《全国教育干部培训“十一五”规划》的要求，根据《辽宁省“十一五”基础教育干部培训规划》、《辽宁省“十一五”期间中小学校长培训方案》和《辽宁省农村中小学校长培训计划》等文件精神，结合我市基础教育干部培训工作的实际，制定《铁岭市“十一五”期间基础教育干部培训规划》。一、“十一五”基础教育干部培训的指导思想及培训目的

2、铁岭市基础教育干部培训工作指导思想是：坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持用科学发展观统领基础教育干部培训工作的全局，以全面加强基础教育干部的能力建设为核心，在认真总结“十五”期间中小学校长培训工作取得的经验基础上，着眼于未来五年基础教育干部队伍建设的需要，服务于用“三个代表”重要思想武装头脑、用现代业务知识提高素质的能力建设的实践，全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、教育部《中小学校长培训规定》和《辽宁省“十一五”基础教育干部培训规划》，加大本地区基础教育干部培训工作的力度，积极探索

3、基础教育干部培训的新方法与新17途径，加强培训工作质量监督与评价制度建设，努力提高基础教育干部培训工作的质量和水平，使基础教育干部培训工作取得新进展。铁岭市“十一五”期间中小学校长培训目的是：要积极引导基础教育干部研究当前我市基础教育课程改革中出现的各种新问题，提高他们解决这些问题的能力，并以此为契机，着力于塑造“专家学者型”的校长培训，努力培养一支具有较高政治理论素质和业务素质，具备开拓创新精神，作风优良的专业化基础教育干部队伍，为全面推进素质教育，促进我市课程改革的不断深化服务。二、“十一五”基础教育干部培训的基本原则基础教育干部培训必须坚持全面

4、提高干部综合素质与能力、切实促进基础教育事业发展的根本原则。——坚持理论联系实际，注重实效原则。紧扣我市基础教育发展的目标和任务，围绕课程改革中的热点、难点与教育干部知识和技能体系的空白点组织培训活动，坚持实事求是，切实提高干部分析问题、解决问题的能力。——坚持与时俱进、改革创新原则。教育干部的专业化要与国际国内的发展大趋势相适应。培训队伍要不断优化，培训内容要不断更新，培训方式要不断改革，理论与实践研究要不断深化，最终完善教育干部培训体系。——坚持培训与管理相结合原则。建立健全基础教育干部先培训后上岗和在职期间定期培训制度，把培训作为选拔、任用、晋

5、升、考核的重要依据，使培训工作真正达到为干部队伍建设服务的目的。——坚持以人为本原则。充分考虑干部培训的成人教育特点，突出培训对象的主体地位，坚持按需施训、学以致用，教学相长的原则。17三、“十一五”基础教育干部培训的主要任务干部培训要坚持政治理论、专业知识培训和能力提高的统一，将能力建设贯穿于教育干部培训的全过程。基础教育干部的培训着眼于“一个中心点、两条基本线”，即以“能力建设”为中心，致力于政治理论培训和专业知识培训水平的不断提高、内容的不断深化。通过培训帮助教育干部在政治上坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，提

6、升理论思维和战略思维水平，树立正确的权利观、地位观、利益观、政绩观和发展观，形成科学的人才观、教育观与质量观，增强使命感和责任感，真正提高干部的政策水平和法治意识，为全面贯彻实施素质教育和推进基础教育课程改革服务。同时重点加强现代教育科学理论的培训，拓宽知识内涵。除现代教育管理、科研等岗位专业技能的训练外，还应该加强现代科技、金融、历史、文化等方面基本知识的学习，以开阔视野、陶冶情操、全面提高教育干部的综合素质。加强教育行政干部的培训工作。“十一五”期间，按照国家和辽宁省规划，要适应教育改革和发展及政府职能转变的需要，围绕建设一支高素质、专业化、善管

7、理的教育行政干部队伍的目标，利用现有的干部培训机构，采取多种形式对教育行政干部进行培训，培训重点是提高教育行政干部依法治教的能力和推进区域教育均衡发展的能力以及全面推进素质教育的能力。规范从政行为，增强服务意识，提高工作水平和创新能力。四、形式与要求“十一五”期间我市基础教育干部培训类别17主要包括：任职资格培训、在职提高培训、骨干校长高级研修、应急培训、学历培训等。各类培训任务要求如下：（一）任职资格培训任职资格培训是以掌握本岗位职责必备的知识和技能为主要内容的培训。凡属国家和社会力量举办的全日制普通中小学（幼儿园）新任校（园）长或拟任校（园）长都

8、要参加培训。通过培训使其熟练掌握教育教学和学校管理的基本理论和方法，达到教育部规定的中小学校（园）长岗位规范