2010学年第一学期教科研与师训工作计划

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1、2010学校教科研与师工作计划2010学年第一学期教科研与师训工作计划一、指导思想以新课改精神为指导，立足课堂开展教育教学研究，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法手段的更新，以“提高课堂教学有效性”为主题，以“学习常规、加强引导”为工作中心，以课题促进教师的专业化发展，认真总结新课程改革中的经验和不足，探索适合我校特点和学校特色的教育教学方法。促进学校的教育教学工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。二、工作目标1．不断完善学校教育科研各项制度，强化制度管理，使各项常规工作有章可循。

2、2.规范课题研究过程，以已立项的课题和校级课题为抓手，全面推进学校课题的研究。3.加强校本培训，努力做到有计划有组织，形式内容上都有新的提升，提高师训工作的实效性。三、具体工作及措施（一）为教师专业成长搭建平台依据教师的年龄特征和每位教师自身的实际情况，确定不同的培训内容，以满足参训者个体的自身需要。在实施的过程中将教师分成三个层面：第一个层面是青年教师，因其上岗不久，缺乏一定的教育教学经验，对其侧重进行教育教学实践能力的培训。主要措施有以下几个：（1）继续实行师徒结对；（2）开展青年教师进行课堂教学技能

3、竞赛，青年教师课堂教学主题化展示活动；（3）加强对青年教师教案、作业、听课记录，教育教学随笔的检查。第二个层面是中老年教师，重在观念更新和教学创新。加强理论知识学习和现代信息技术的应用。第三个层面是骨干教师，努力为骨干教师创造条件，搭建平台，促进这部分教师向教科研型、专家型，学者型名教师发展。做任何事情成功的关键是实践与反思，因此在实际工作中我们要重视引导教师养成把平时教育教学工作中的经验、体悟、灵感等有意识地使用适当的形式表述出来的习惯。借助网络平台，鼓励教师多多展示自己的教学杂文，读书笔记、教育随笔、

4、教学反思、案例分析等等。（二）促教研组活动有序有效开展。（1）充分发挥教研组长的桥梁纽带作用，促进学校与教师之间教科研信息的传递和沟通，及时把先进的教科研信息带给老师，让广大教师能及时了解到新的教科研信息。对一些教育教学研究的新问题或热点问题，聘请有关专家来校为教师开展讲座或咨询。52010学校教科研与师工作计划（2）常规教研活动正常开展。开学初由各位老师自主申报执教公开课的时间与内容，教研组长拟定各次活动的主评人员，形成具体安排。在日后教学中，有计划有组织地开展五个“一”活动。即：上一节公开课，写一些教

5、学反思，评一节课，读一本经典，写一篇阅读体会。（3）通过再次审读《浙江省义务教育条例》和《学科纲要》，重新探讨教育教学常规问题，落实细节，促进新课改的实施，努力实践轻负高效的教学目标。（4）充分利用校园网平台，加强教学资源库建设。（三）借校本研修提升教师专业素养本学期将围绕市、区师训工作重点，根据学校实际情况，有组织、有计划地开展多种形式的校本培训。（1）集中学习。本学期市、区师训工作重点是开展国学经典大家学活动。结合学校的落实常规的实际工作，这学期重点学习《弟子规》，通过观看视屏，自主阅读，写写阅后感，

6、说说阅读心得等多种形式来认识了解《弟子规》。同时引导教师们能结合弟子规的内容在自己的教学实践中加以运用与指导。另一个集中学习的内容是电子白板的操作，根据学校的实际情况，今年各班教室都配备了电子白板，请有关专家对全体教师进行实践性地操作培训，以促进课堂教学的实效性。（2）组内研修组内教师长期在一起，所以组内是否有一个好的研修氛围对教师发展起到一个极其重要的作用。组内的研修活动由教研组长负责实施。根据各个学科的具体情况，重温或重新商量制定有关教育教学中的各个常规事项，并形成相关制度，在日常教育教学中具体落实实

7、施。（3）   名师引导继续开展青蓝工作室培训活动，开展常规性研习活动。（4）校际交流学校采取"走出去，请进来"的方法，将学校教师带到兄弟学校去学习、参观、取经或请外校的名师来校讲课、听课评课、座谈，开阔教师视野，积累丰富经验，提高研修能力。（四）加强课题的指导与管理以课题研究为载体，提高教师科研能力。通过课题带动教研，通过课题转变思想，即“教学课题化、课题工作化”。鼓励教师把工作中或课改中的发现的问题，以课题的形式开展研究和探索，不仅解决问题，而且形成理性认识和成果，再反过来指导教育教学实践，改进教师及

8、教学行为，从而提高课堂教学的实效性,促进教师的专业发展。1．鼓励教师积极申报、参与各级教育科研课题的研究工作。2．加强已立项课题的管理工作。规范区级以上课题的研究过程，加强对校级个人课题的指导工作。引导课题实施教师注重平时积累，多反思、多探索、多总结。期间，还要鼓励教师多撰写优秀论文、教学案例、教学反思，努力为教师多创造发表文章的机会，提高教师参与教科研活动的积极性。52010学校教科研与师工作计划附1：每月工作安排月份工作要