2014-2015学年度第一学期计划

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1、2014-2015学年度第一学期学校工作计划沙扒镇中心小学一、指导思想深入贯彻落实党的十八大精神，围绕“中国梦”这一指导思想，紧扣“创办人民满意的教育”这一办学目标，突出精细化管理要求，坚持以均衡发展、优质发展、特色发展、内涵发展为主线，全面落实校园文化建设，深化素质教育，推进课程改革，提高办学成效，以教学质量为学校发展的生命线，走质量强校之路，进一步规范学校管理，促进学校全面、协调、可持续发展。二、工作目标1、坚持德育为首，加强师德建设和学生思想道德教育工作，提高育人实效。2、以高效课堂教学研究为切入点，狠抓教育教学常规管理，全面提高教育教学质量。3

2、、建设文明平安和谐校园，实现校园内无安全责任事故发生。4、稳步推进校园文化建设，优化育人环境。5、进一步完善学校财产管理，严格执行财务管理制度，逐步构建完善后勤服务体系。6、进一步完善学校规章制度的建设，做好各项档案建设。7、发挥党团工群作用，齐心合力，共筑和谐校园。三、具体举措（一）坚持德育为首，提高育人实效（1）强化学生养成教育，完善评价机制尊重学生，结合班级实际，师生共同制定班级公约，明确6具体的习惯养成目标，让班级管理更贴近学生实际，调动学生的积极性，逐步让习惯培养成为学生的自觉行为。（2）在行为上引导，反复训练。良好习惯的养成是一个长期、渐进

3、的过程。在落实过程中，要反复强调、训练，随时检查，经常评价，直至形成良好习惯。（3）完善评价机制，促进好习惯的养成。开展一系列的德育活动，如”阳光少年”评比、”红领巾志愿者”评比，逐步完善评价机制，调动学生的积极性，让互帮互助、自主管理等教育因素在学校里弥漫开来。2、强化师德建设，树立良好师德形象（1）抓好教职工政治理论学习，认真组织党员干部、教职员工深入学习十八大报告，切实将广大教职员工的思想和行动统一到党的十八大精神上来。组织开展以”爱心、信心和责任心”为主题的师德师风教育活动，强化教师的思想建设和职业道德建设，进一步增强教育工作者的责任感和使命感

4、。（2）建立和完善师德师风考评制度，奖优罚劣。加大管理力度，设立师德师风举报电话和信箱，接受社会监督，不断提升教育行风形象，努力实现师德师风社会满意度达98%以上。要认真学习各种法律、法规，认真遵守各种法律法规和职业道德规范，每一个教师要杜绝体罚或变相体罚学生的事件发生，时刻要注重自身的师德形象。3、加强支部建设，充分发挥党员的模范带头作用不断壮大支部力量，把一批思想好、作风正、工作积极、教学水平高的教师吸收到党组织中来。党员教师要坚持全心全意为人民服务的宗旨，始终保持与时俱进的精神状态，成为工作创新的楷模。加强民主管理和民主监督，指导好工会、团队工作

5、。加强党风廉政建设，落实上级文件精神要求，提高党员的思想政治素质。(二）坚持质量立校，努力提升教育质量61、推进课程改革，实施素质教育(1）加强教研组建设各教研组要结合教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织教研活动，开展集体备课。活动要有过程纪要、要有经典案例、要有专题研究成果，学期结束将组织检查评比，表彰先进教研组和优秀教研员。（2）认真开展校本教研活动各教研组应从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。树立”问题即课题”的观念，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索；鼓励教师充分利用丰富的电

6、脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。（3）关注教学质量狠抓教学质量这个中心，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。积极动员和鼓励学生及家长享受优质教育资源，努力实现”轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨,尽一点爱心，要花大力气提高合格率和优秀率，力争所有学校质量达优。(4）加强学校体育、卫生和艺术教育工作。认真贯彻落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，要开齐、上足，教好新课程方案所规定的各类课程，重视和突出体卫

7、艺工作。定期组织开展学生田径运动会和教职工运动会，规范学校大课间活动，推进学生阳光体育运动，确保学生一日不少于一小时体育活动时间。全面提升学生体质健康标准；大力改善校园卫生条件，为广大师生提供舒适健康的工作学习环境；要营造育人氛围，建立书香校园，让校园艺术节、体育节、读书节等制度落在实处。62、抓实教学常规，提高管理水平抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念；二要规范，要严格执行县教育局常规管理实施意见；三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起；四要过程，立足于管好今天，坚持”今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完

8、美的的工作作风。(三）关注细节，追求学校管理的精细化和民主化1、加强校园文化建设各校要树立“一