2014-2015学年度第一学期教务处计划

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1、神木三中2014---2015学校度第一学期教务处工作计划一、工作思路根据榆林市教学常规要求和学校工作的总体思路，本学期教务处要把深化课堂教学改革作为教育工作的主线，把提高课堂教学质量作为核心，把提高教师整体素质，优化课堂教学作为重点，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现轻负担高质量，促进学生全面、主动、和谐地发展。二、总体目标1、加强教师队伍建设，努力打造师德高尚、业务精良的师资队伍。2、注重教学常规的落实，完善各项教学管理、评价机制。3、深化课堂教学改革，变课堂为学堂，导学案学编制要进一步实化、细化

2、。4、教学质量要有明显提高，本学期的各年级统考成绩与去年同期相比优生和学科位次都要有较大提升。5、配合学校整体安排，顺利完成本学期的迎检验收工作。三、重点工作1、进一步加强新课改精神的学习，全面提高全校教师的业务素质和课堂教学水平。2、探索校本教研新模式。充分利用现代化交流平台，加强教师间的协作与交流；实施以教研组为主的“集体备课——上课——评课——再上课”专题式课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学效率。3、改进和加强对教学常规的过程管理，提高教师钻研教材的意识和备课的实用性。134、落实全面、全程质量监控措施，健全和完善教学

3、考评奖惩制度，全面提高我校教育教学质量。四、具体措施（一）重视业务学习，提高业务素质。1、加强教育理论的学习和指导，提升专业素质。继续要求每位教师每学期要读一本好书，写一篇论文或教学随笔；学校积极创造条件，采用“走出去，请进来”的方法加强业务指导；教研组每月至少组织一次业务学习；全面推行写教学反思活动，鼓励教师积极撰写教学案例、教学叙事和学科论文，保证每学年能够有一篇获奖或发表。2、加强专题研究，提升教学实践能力。学校鼓励教师教师深入参与课题研究，着力关注教学中的具体问题，以提高教师的教学水平和能力为目的，扎扎实实开展课题研

4、究。用课题研究服务课改实验，促进教师素质的提高，促进学生个性的发展，促进学校教学质量的提高。教务处将做好教师专业成长档案袋建设、课题论文及案例汇编等工作。各学科、各教研组要根据要从目前课改推进的实际出发，按照县课题规划和课题研究方案，针对学科课改难点，做好课改课题的申报和结题工作。3、继续开展教师“五项基本技能”岗位练兵活动。学校将按照局里统一部署，举行多项岗位练兵活动。具体要求：教师每周必须完成一篇钢笔字、一篇毛笔字、一幅简笔画；教师每学期必须上一节多媒体示范课；教师每学期必须开展小课题研究。教务处每月组织专人进行检查、评

5、比。4、举行学科带头人、骨干教师、教学能手选拔赛。通过教学比赛，旨在为青年优秀教师的专业成长搭建一个交流、展示、研讨、提升的平台，也为其他老师创设一个观摩学习的机会，为全校教师业务能力的提高能起13到一定的促进作用。（二）探索校本教研新模式，提升课堂教学水平。学校要加强对校本教研活动的研究，不断发现问题，理清思路，落实新措施，解决校本教研活动中出现的实际问题。改进和完善以校为本的教研制度和工作方法。把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反省、课题研究等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研

6、促进教师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。（1）积极参加教研活动。教师要积极参加基于课堂教学的集体备课、示范观摩、听课评课、同课异教、微格教学、案例分析等教研活动，自觉主动地探索和解决课堂教学实践中存在的各种问题。（2）积极参加校本培训。教师要积极参加基于同伴互助、专业引领、自主研修的校本培训活动，使自身业务素质和教育教学水平得到不断提高。每位教师每学年参加校本培训活动不得少于30学时。（3）重视课题研究。学校要积极开展基础教育科研课题研究工作，教师要将教育教学中存在的突出问题确立为小课题，在实

7、践中研究和反思，在反思和研究中实践，使问题得到解决；骨干教师要积极承担县区、市、省和国家级的课题研究工作，努力撰写教育教学论文，使自己逐步由经验型向研究型发展。（4）继续抓好听课评课制度，确保其实效性。要求每位教师每学期内都能在校内上一堂公开课，倡导从“备课——上课——评课——再上课”的系列活动，让每位教师参与全过程，在活动中促进提高。学校领导要带头深入课堂，学校领导每期听课不得少于60节，教务主任每期听课不得少于4013节，教师每期听课不得少于20节，听课记录、评课记录等要整理归档，教务处期末检查评比，作为教研考核的主要依

8、据。（5）、活动形式力求丰富多彩，确保其全面性、实效性。避免校本教研就是听课评课的认识误区，充实教研活动的内容和形式。因地制宜开展业务学习、专题讨论、看评录像、问题探讨等机动灵活的活动形式，真正让教研活动为课堂教学服务。（三）优化教学管理，全面提高教学质量落实教学常规。加大备课、上课、作业