影视特效ae教学大纲new

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1、兰州职业技术学院《影视特效AE》教学大纲系（中心）教研室适用专业：大纲制（修）订负责人：教学主任审核：（加盖单位公章，宋体，小三号，加黑，居中）兰州职业技术学院20年月（宋体，小三号，加黑，居中）6《影视特效AE》教学大纲课程编号：（暂不填写）课程名称：影视特效AE总学时数和学分：本课程计划72课时4学分实验或上机学时：54课时先修及后续课程要求：后续课程《动画实训》一、课程的性质和任务影视媒体已经成为当前最为大众化，最具影响力的媒体形式。从好莱坞大片所创造的幻想世界，到电视新闻所关注的现实生活，再到铺天盖地的电视广

2、告，无一不深刻地影响着我们的生活。通过AfterEffects这个合成软件的学习，可以使学员了解影视片头重要作用被应用的领域以及制作流程，掌握AfterEffects这个合成软件的基本的操作，并完全的制作出影视片头。《Aftereffects视频特效》是计算机多媒体、影视动画等专业的主要专业课之一。以后期合成软件AfterEffects为授课的主要内容。是一门将经过一定剪辑的视频，在后期给予特效加工和技术处理，进而达到合成的目的的课程。AfterEffects是一款专业的视频非线性编辑及后期合成软件，能够让我们使用快

3、速、精确的方式制作出具有视觉创新革命的运动图像和特效，并将其运用到电影、视频、DVD和网络上。Aftereffects能够实现高质量视频，多层剪辑，有很强的精确性。学生通过学习能够掌握如何对各类素材进行精确加工，配合无与伦比的特效，产生丰富、美妙的视频效果。同时该软件也与动画制作相结合，是CG动画的后期合成重要工具。二、基本要求（一）知识教学目标1、了解影视后期制作应用的方向。2、认识了解影视后期，培养良好的影片后期设计理念。3、通过不同类型的影片，了解和认知影片的种类。4、掌握影视后期制作，熟练应用AE软件来制作影

4、片。5、掌握职业技能训练。（二）能力教学目标1、通过本课程的学习，使学生了解影视设计与制作、具备娴熟的创新能力。2、本课程理论和应用紧密结合，趣味性强，能够提高学生的学习兴趣，培养学生的独立思考能力，创新和再学习能力。（三）思想教育目标61、培养学生的自主思考能力和创新能力；2、激发学生创新意识和创新欲望。三、与其它课程的关系本课程与《动画视听语言》、《图像处理基础》、《分镜头设计》课程有密切的联系。为这些课程提供了先前的理论和实践能力铺垫。学习本课程前应先学习色彩、图形图像处理，这对于本科目大有帮助。该课程在动画学

5、科体系中处于重要的地位，是进一步学习后续专业主干课程的必要前提和基础。主要使学生掌握三维动画渲染后期合成的基本技能，同时为后续《动画实训》《毕业创作》打下坚实的基础，为将来的实际工作奠定理论基础和一定的职业技能。四、教学内容（一）AE视频特效基础1、教学内容(1)特技及后期合成基础。(2)影视特技及后期合成相关软件的使用。(3)Adobeeffect的安装。(4)理解AE的各个命令菜单。2、教学重点(1)特技及后期合成基础。(2)理解AE的各个命令菜单。3、教学要求熟练掌握：Adobeeffect的安装。掌握：影视特

6、技及后期合成相关软件的使用。（二）AE建立合成1、教学内容(1)素材的导入方式，素材的查看、编辑与管理。(2)合成的设置。2、教学重点(1)素材的导入方式，素材的查看、编辑与管理。(2)合成的设置。3、教学要求熟练掌握：合成的设置。掌握：素材的查看、编辑与管理。了解：合成的进阶。（三）层的使用与遮罩1、教学内容(1)层的操作，对层进行动画设置。(2)层的概念。(3)遮罩的概念。(4)遮罩的使用。2、教学重点6(1)层的操作，对层进行动画设置。(2)层的概念。(3)遮罩的概念。(4)遮罩的使用。3、教学要求熟练掌握：层

7、的操作，对层进行动画设置。掌握：遮罩的使用。（四）动画控制与特效应用1、教学内容(1)用MotionSketch捕捉动态路径。(2)Expression表达式动画。(3)第三方插件的使用。(4)外挂滤镜的安装。(5)常用滤镜的使用。2、教学重点(1)用MotionSketch捕捉动态路径。(2)Expression表达式动画。(3)第三方插件的使用。(4)外挂滤镜的安装。(5)常用滤镜的使用。3、教学要求熟练掌握：常用滤镜的使用。掌握：AE中用MotionSketch捕捉动态路径，Expression表达式动画。了解

8、：第三方插件的使用。（五）AE视频特效中时间的控制1、教学内容(1)AE对影片的时间进行控制。(2)AE控制影片的原理。2、教学重点(1)AE对影片的时间进行控制。(2)AE控制影片的原理。3、教学要求熟练掌握：AE中影片时间的控制。掌握：AE控制影片的原理。（六）AE视频特效中抠像的制作与渲染1、教学内容(1)扣像的步骤与方法。(2)扣像的原