2010年春季学期南郊小学德育工作计划

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1、2010年春季学期南郊小学德育工作计划本学期学校德育工作将以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为统领，认真落实“以人为本，立德树人”的工作理念，切实增强学校德育工作针对性、实效性和吸引力，努力提升学校德育工作水平。一、以养成教育为主要内容，增强德育工作的实效性1、加强行为规范养成教育。确立学期的第一个月为学生“行为规范养成教育月”，制定具体工作方案，强化管理，认真落实学生行为规范管理细则，坚持学生仪容仪表要求，加大诚信教育和文明礼仪教育的工作力度，培养学生良好行为习惯和道德品质。进一步完善学生日常行为管理制度。发挥校园文化、班级文化建设在学

2、生行为规范养成教育中和积极作用。（1）、提高少先队员思想素质。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》和《少先队辅导员纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为核心，继续对队员进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小事着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，通过全面落实新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养队员道德观念——爱生活、爱学习、爱集体、爱他人、爱家乡，从小争做好公民。（2）、强化行为习惯养成教育。以“一日常规检查评比

3、”为抓手，以每日执勤队员检查和教师检查为检查监督体制，进一步强化队员的行为习惯教育。加强队干部队伍建设，加强对“一日常规检查评比”人员和少先队大队部委员的教育与培训，充分发挥其监督和示范作用，每日检查，每天公布，每周小结，引导全校队员养成良好的行为习惯。（3）、加强队员基础文明教育。利用晨会课、班队课和日常的课堂教学对队员的礼仪、生活、学习的日常行为进行教育，使之形成良好的行为习惯。我们把基本道德规范概括为“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、

4、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。二、以提高德育队伍建设为重点、增强德育联动的紧密度2、强化德育队伍建设，增强学校德育工作的合力。加强学校各部门组织的建设，着力培养一支素质全面、业务过硬的德育管理队伍。积极参加班主任工作论坛。参与优秀班主任、先进德育工作者、优秀德育论文的评选活动。组织评选各级优秀学生干部、三好学生。进一步健全三位一体的德育工作网络，合力推进未成年人思想道德建设。从“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”为主要内容和师德考核20条严格教师德育考评，提高队伍素质。3、强化部门联合，提高教育成效。（

5、1）、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。（2）、办好家长学校，提高家教水平。通过期中考试后的家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。（3）、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。三、以创建德育品牌为抓手，提升德育工作水平4、强化文明学校创建活动，完善竞

6、争机制。激发争先创优的积极性，提高以评促建实效。加强德育创新成果的宣传推广，增强德育创新成果的示范作用。5、强化德育常规检查，推进学校德育工作常规化、制度化。坚持从常规中来就到常规中去的原则，将工作落实在平时，成效体现在德育品牌创建和常规建设中。四、以德育课程建设为核心，发挥德育工作主渠道的作用6.强化德育课程建设。参加县心理健康教育主题班队会公开课观摩活动。加强德育的学科渗透，充分挖掘和发挥学科的德育功能。7、深入开展社会主义核心价值理论体系教育、公民道德教育、民族精神教育等主题教育活动，加强对青少年学生的爱国主义教育、理想信念教育、道德品质教

7、育、法制纪律教育以及生命、生存、生活教育等。五、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。8、抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。9、加强校园文化建设，结合本学期的重大节日开展好各项活动，从而提高队员素质。10、扎实推进少先队基础设施建设，促使自身建设上新台阶。坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。坚持软件建设和硬件建设并举，着力加强少先队自身建设，在深化主题教育活动的同时，基础建设得到切实加强。（1）、规范每周一升旗仪式。每周一全体师生集中学校大操场，肃立在庄严的五星红旗

8、下，在雄壮的国歌声中聆听热情又精彩的升国旗仪式讲话，使队员受到一次又一次的教育。（2）、继续开展“星级班级评比”活动，成立执勤队，利用早