2018小学春季学期德育工作计划与2018小学春季德育工作计划汇编

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1、2018小学春季学期德育工作计划与2018小学春季德育工作计划汇编2018小学春季学期德育工作计划一、指导思想：本学期，我校德育工作将以党的XX大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持育人为本，德育为先，积极探索新形势下学校德育工作的新思路、新途径、新方法。大力推进纶活德育研究，把立德树人作为德育工作的根本任务。紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等内容，狠抓学生行为习惯教育，促进学生良好行为习惯的养成，全面提高学生的文明素质，促进学生健康成长，不断提高我校德育工作的实效

2、。二、工作目标：1、总体目标：通过一学期的努力，实现管理规范，制度健全，队伍精湛，特色鲜明，协调发展的格局营造关系融洽，勇于创新，全员育德的氛围打造生活德育品牌塑造出学风端正、班风正派、校风优良的校园整体形象。2、年级分层目标：一年级：友爱伙伴，自理自律，自护自强，做个好苗苗二年级：孝敬父母，勤俭节约，诚实守信，做个好队员三年级：礼貌待人，关心集体，服务班级，做个小主人。三、主要工作及措施：（一）、突岀五主工作重点，把握好工作重心。1、扎实开好《品德与生活》课，充分挖掘其它学科教学的育人资源，最大限度地发挥育

3、人功效，努力建设好我校德育的主战场。2、以学生学习、生活、行为三大习惯培养为重点，抓实生活德育和养成教育两大主课题。按照《学生一日常规》之要求，积极探索学生生活徳育课题，关注学生学习、生活与行为细节。高度重视、常抓不懈学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。深入开展小学生日常行为规范教育。根据《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，以促进学生全面发展为出发点和落脚点。各班要根据学生的实际，以主题教育月、主题教育周内容，着重对学生进行基础文明养成教育。在教育和训练的过程中要坚持高标准、高起点、多层次、严要

4、求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。3、以橱窗、板报、室内园地、校园广播为阵地，以活动为载体,以行为实践为契机，建设好橱窗、板报、室内园地、校园广播等徳育阵地，不断更新，充分发挥育人功效。学校橱窗、班级板报各更换两次，力求主题鲜明，内容充实，版面活泼、新颖，有吸引力，有观赏性和教育性。4、抓实学校德育和班级德育两大系列的德育主题活动，建设好周五班队活动课、全校集会、每周升旗仪式三大主阵地。坚持国旗升降制度。每周一和重大节

5、日组织升国旗，抓好国旗班了建设，力求每次升旗准备充分，规范到位，学生受教育。国旗下讲话力求做到有时效、高水准、成系列。5、切实加强由班主任、少先队辅导员、保育教师构成的德育专班建设，打造一支高素质的德育主力军。（二）、开好三个会，抓好德育队伍建设。1、三个会即：期初的班主任计划会期中的班主任徳育工作经验交流会期末班主任工作总结会，切实转变育人理念。2、以提高班主任业务素质为突破口，适时组织全体或部分班主任外出参加培训和考察学习，以开拓班主任视野，调动班主任工作的积极性。3、建立班主任手册，加强学校班主任常规工

6、作的管理以核发教师绩效工资为杠杆，适应教师绩效工作制新形势，完善班主任工作考评机制和激励机制，真正实行班主任工作绩效与待遇挂钩制度。用好、用足、用活相关政策，努力提高班主任待遇一句话，就是要努力增强德育班子的工作信心与责任感，造就一支素质优良、精干实效的德育工作者队伍。（三）、用好四个月，扎实开展主题教育月系列德育活动。木学期，结合我校实际，确定每个月的主题，形成月月有主题、周周有重点、天天有内容的德育新局面。开展过程政教处要进行跟踪督查并进行评比、记录，结果列入班主任学期考核。各月德育主题是:三月文明礼貌月

7、:主题雷锋在我心中四月革命传统教育月：主题先烈活在我心中五月励志乐学月主题他人在我心中六月健康成长月主题祖国在我心中七月评比表彰月。（四）、抓实三创争先活动，促进三风优化。1、继续开展好创五星级文明班、五星级文明学生和优秀班主任活动，重点加强学生良好行为习惯的养成，并内化为学生思想道徳素质。2、以开展创五星级文明班和五星级文明学生活动为载体，积极构建学生自我教育、自我管理、自我激励的三自机制，并形成以学生自评、互评与教师评相结合的星级文明学生评价制度。3、以创优秀班主任为载体，提高班主任工作的育人意识、能力和

8、主动性。4、加强班级卫生管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到日常行为规范的五无五有要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无杂物、门窗无破损、卫生无死角课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步）o5、利用学生晨会、集会、班队会活动课等时间加强对全校师生的纪律、安全、卫生教育，进一步强化师生安全意识，规范学生行为。6、设置纪律、卫生、安全