2010——2011第一学期洪家楼第三小学少先队工作计划

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1、洪家楼第三小学少先队工作计划（2010—2011第一学期）【指导思想】全面贯彻、落实第六次全国少代会精神，充分发挥少先队组织团结、教育、引导少年儿童的核心职能，深刻认识和履行新的历史条件下少先队工作的根本任务；以体验教育为途径，以行为规范为突破口，深入挖掘中华民族传统文化，创新开展各项少先队活动，努力夯实少先队基础，倡导良好的校园文化、班队文化；深化争当“四好少年”活动，努力培育德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。【工作目标】重学习 强队伍 促规范——加强队干部的学习，进一步规范少先队常规工作抓细节 养习惯 美行为——狠抓日常行为规范细节，培养良好行为习

2、惯用阵地 重宣传 成氛围——充分使用阵地，发挥其宣传教育作用，营造阳光和谐校园重落实 求创新 活品牌——落实每一项活动，在活动中寻求创新，在活动中树立品牌【主要工作】一、重学习 强队伍 促规范——加强队干部的学习，进一步规范少先队常规工作从规范选举，轮换制度，队干部例会，能力培养，岗位评价这五块着手，使队干部的能力得以锻炼并提升。融入培训，凸现规范，力求把少先队队干部例会做出特色，成为大、中队干部交流信息、互通有无的常规信息平台。大队部首先在大队委员例会中实行四“有”特色例会：有内容可倾听——听常规的任务布置、活动实效反馈。有话题可讨论——对新的活动主题、方案进行充分讨论，提炼亮点

3、、丰富活动整体效果。有任务可挑战——组成若干小组，取长补短团结协作，为大队部提供各中队少先队工作第一手信息、民意民情。有东西可学习——在例会中进行“课堂化”尝试，固定“5分钟学习时间”，固定培训内容，初步形成我校少先队校本课程。 二、抓细节 养习惯 美行为——狠抓日常行为规范细节，培养良好行为习惯1、开展行为规范学习活动各中队要定期组织队员认真学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，并且熟知一日常规检查内容，使每位学生明确要求和努力方向。“红领巾值勤生”要明确自己的职责，加强日常行为规范的检查监督，以保证学校良好的学风和秩序。2、继续开展“好习惯星级少年”评选活动本学期继续开展“

4、好习惯星级少年”评选活动，每月各中队都要推选出行为习惯表现突出的优秀队员，并利用班级中队会进行展示宣传，为其他队员树立近期学习和赶超的对象，在班级中营造积极向上的学习氛围。三、用阵地 重宣传 成氛围——充分使用阵地，发挥其宣传教育作用，营造阳光和谐校园以校园为少先队活动的主阵地，抓住新学期校园文化环境布置的契机，加强少先队组织文化的建设，在学校大队部、各中队、少先队校内阵地等场所体现少先队标志，做到“队礼敬起来、队歌唱起来、红领巾飘起来、队标志挂起来，鼓号响起来、呼号喊起来”。使少先队员处处看到少先队的标识，时时感受到少先队组织的存在。1、值周中队、红领巾值勤生认真抓好值周中队、红

5、领巾值勤生，进一步明确责任，规范岗位要求，加强队员的服务意识和榜样示范作用，使他们成为校园内最亮丽的一道风景线。2、红领巾广播站规范红领巾广播站，使其内容更具知识性、趣味性、教育性。培养一批能力强的小编辑、小主持，发挥他们的主动性，提高广播节目的品位和质量。四、重落实 求创新 活品牌——落实每一项活动，在活动中寻求创新，在活动中树立品牌1、学习、贯彻少代会精神通过新学期寄语、国旗下讲话、红领巾广播站、校园网等多种途径，及时把第六次全国少代会的精神传达给全校中队辅导员和少先队员。尽量用儿童话的语言，为少先队员解读少代会精神，并组织少先队小干部通过手抄报、读书笔记、征文等，领会工作报告

6、精神。2、深入开展争当“四好少年”活动坚持实践育人的基本途径，发挥重要人物、文化产品的影响作用，运用感情、信任、友谊因素和情感、艺术、时尚元素，使“四好少年”的要求进一步落到实处。各中队可引导队员制定个性化的“新学期行动计划”，学唱全国少工委发布的“四好少年新创作歌曲”，开展“我与党员老师手拉手”、“我是祖国小主人红领巾岗位实践”、“与好习惯交朋友”等各类实践活动。3、开展庆祝教师节活动以教师节为契机，开展“向老师敬礼”等主题活动，引导队员利用各种形式向全体老师送上慰问。4、深化“手拉手”活动。“手拉手”活动不仅要关注异地需要帮助的小伙伴，更要和身边有困难的小伙伴手拉手。各中队可结

7、合“世界艾滋病日”、“世界残疾人日”、“世界弱能人士日”等纪念日，组织开展“爱心没有零距离”、“我们是朋友”、“我和你在一起”、“你的坚强，我的榜样”系列活动，引导队员们积极参与，体验爱心的温暖，奉献的快乐，帮助他们培养爱心，形成良好的品质意志。5、做好新队员的入队仪式。今年是建队61周年，大队部在10月13日进行一年级的学生入队仪式。学校少先队大队部将邀请新队员的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一家三代人共同参加入队仪式，让新队员受到一次特别的感动，激发队员对少先队组织的热爱