南京市秦淮中学2005-2006学年第二学期教务处工作计划

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1、南京市秦淮中学2005-2006学年第二学期教务处工作计划一、指导思想：以党的三个代表思想和十六届三中全会精神指导，继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以省重点中学要求为出发点，紧紧围绕素质教育这个重点，面向全体学生，深化教育教学改革；以高考改革和课程改革精神为导向，转变教学观念；以加速教育信息化为动力，深入开展信息技术与学科教学的整合研究；以人文科学精神和现代教育思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设；以课堂教学为中心，多方面激发教师的积极性，提高我校的教育教学和教科研水平。二、主要工作（一）加强新课程标准的学习和研究，积极稳妥地开展课堂教学改革1、用新课程理念指导课堂教学。教师要主

2、动学习和探索，各教研组、备课组要有计划地开展说课、集体备课、听课和评课等一系列活动，相互探讨和学习，资源共享，提高集体战斗力。发挥教研组和备课组的作用，开好青年教师汇报课、中高级教师示范课，通过开展高质量的课堂教学观摩活动，真正把新课程的理念、视野、方法和要求逐步内化为每一位教师的教学价值观和行为观。4月份学校将举行对外教学开放日活动。2、以高考改革的要求改革课堂教学。认真研究高考试题的特点及其对教学的启示，落实高考内容改革的三个要求，正确处理“双基”的落实与能力培养的关系，为学生提供自主学习的时间和空间，让学生感受、理解、体验知识产生和发展的过程，培养学生综合运用所学知识解决实际问题能力，养

3、成良好的学习方法，加强情感、态度、价值观的教育。3、全体教师要加强理论学习和实践反思，走专业化发展道路，努力提高科学和人文素养，提高自己开发新课程、指导学生正确选科的能力，不仅要能胜任一门课，还要做好开设1-2门选修课的准备，更要具有能指导学生进行研究性学习的能力。要在课堂教学中通过新课程的实践，促进课堂教学方式的根本转变，积极引导学生构建新的自主、合作、探究的学习方式，促进学生的全面发展。4、认真贯彻《江苏省普通高中学分6管理意见》（试行），规范学分认定和管理行为，认真做好学生选修课开设的调查和学生选科的摸底工作，积极稳妥地开好选修课程、校本课程和研究性学习课程，以满足学生全面主动发展的需要

4、。1、加强学校教育信息化工程建设，加快校园网资源开发，继续深入开展信息技术与学科教学的整合的研究。探索、总结电子备课的方法，最大限度的发挥多媒体教学平台的效用。学校的网站，本学期要进一步更新完善，努力创出个性特色。大力开展资源库建设，鼓励教师结合平时的教学，搜集、制作资源，利用平台备课，组织专人下载有关资源等，使教育资源库成为教师重要阵地。（二）大力推进校本教研，以教科研促进教学改革的深入发展1、会同教科室抓好课题、论文和校本教研工作，加强教师的教科研意识，推动教师教学理念的更新和教学研究风气的形成。2、加强校本教研工作，逐步形成民主、开放、有效的教研机制。教研组、备课组要将课程改革和高考改革

5、结合起来，通过专业引领和同伴互助，共同探讨课程改革中的新问题，在行动研究中成长。要充分利用资源，学习教育新理念，探讨新课程，改进教学方法，发挥集体力量改善教学效果，努力做到教研活动主题化、制度化、科学化，并力争组组有课题，人人参与课题研究，以提高教育科研能力。努力构建学习型教师组织，锻造一支事业型、复合型、研究型的专业化教师队伍。各组长要及时做好活动记录，定时上交检查，期末交教务处。教务处会同教科室将不定期地进行调研、指导，根据活动效果和成果，评选优秀教研组和备课组。3、强化教研活动的力度，确保其实效性。（1）教研组、备课组要认真总结上学期的工作，找出工作中的差距。教务处将深入了解各教研组的工

6、作，评选出教研组工作主动、成绩效果突出的教研组，学期末给予奖励。（2）要组织好本组教师进行教学探究，交流教学经验，提高教师的业务水平和工作能力。（3）6要确立良好的教师集体，探讨课改方法，改进教学工作。强化教研活动开展的力度，确保其实效性。教研活动既是新课程实践的需要，也是新课程顺利开展的保障。要紧紧围绕课程实施中的问题开展研究；要灵活运用案例分析，调查研究，实践探索，总结交流等多种形式和方法，解决在课改中出现的实际问题。形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。各教研组、备课组要注意根据本组教师和教学实际，围绕提高“课堂教学效益”这个中心安排、组织好理论学习和日常教研活动。教务处

7、要变“检查”为主为以“研究”为主，集中精力抓教研。要深入教学第一线，及时发现教师工作和教师专业化成长中的具体问题，倾听呼声，了解情况，以积极互动方式，与教师共同切磋，跟教师一起修改、完善教案，研究改进教学的策略，与课改同行，与教师一起成长。每位教师要把在实施新课程的教学过程中与他人共享的心得写成反思。（4）备课组要组织好教师的集体备课，每周集体备课时间不低于1课时，每次集体备课要有充分的准备，备课