王惠理学区常规方案

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1、王惠理学区教学常规月活动计划（2012.9）为进一步落实好教学常规，规范教学秩序及教育行为，全面落实上级文件、会议精神，要求。调动教师从事教学工作的积极性和创造性，激发学生学习兴趣，养成良好学习习惯，形成良好的校风、教风和学风，全面提高教育教学质量。特制定我校教学常规月活动实施方案。一、指导思想通过常规月活动，认真学习《课程标准》，结合实际，创造性地开展工作，以高效、创新为主题，以学习、研究、创造性的落实教学常规为活动重点。把“教学常规月”变成一次学习、反思和创新实践的平台，提高活动的实效性。二、活动领导小组组长：索延海副组长：赵秀勤组员：王凤民刘永生翟卫国路斌赵晓红张玉芬三

2、、活动步骤（一）宣传发动阶段（9月1日--5日）任务和要求：学习文件、制定计划、宣传发动。1、学习文件，明确要求。各学校组织全体教师认真学习《课程标准》。领会精神，把握实质；准确掌握新形势下落实教学常规的要求和任务。2、确定重点，制定方案。以学习贯彻《课程标准》精神为主要载体，以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强大家对义务教育学段各学科《课程标准》的学习，不断提高课程实施水平，全面推进素质教育。对照要求，结合自身实际，找准常规落实过程中的突出问题和薄弱环节，认真总结反思，深刻剖析根源，研究确定常规月活动的重点、具体内容和保证措施，形成有效的活动实施方案。3、召开动员会

3、，全面部署活动任务。召开教职工会议，进行广泛发动，科学安排，做到常规落实方法新、措施硬，重点突出、弱项强化，常规落实水平高。（二）贯彻落实阶段（9月5日-25日）本阶段主要学习文件，要人人建立学习笔记，既要摘记学习要点，又要撰写心得体会。在学习中要做好“两个结合”：把个体学习与集体研讨结合起来，把学习与践行文件精神结合起来，引导广大教师对照文件找不足，边学习、边实践、边提高。要建立有效实施三级课程的长效机制。各校要进一步总结薄弱学科建设的经验，查找不足，进一步修订实施办法，改进工作措施，对构建的综合实践活动主题内容进行修订，对开设的学校课程进行筛选、明确。学校进行及时检查指导

4、。1、加强课程管理，促进课程实施。一是认真贯彻“义务教育课程设置方案”要求，开齐文化课程，开足实践课程，开发校本课程将校本课程落到实处。二是规范课程表管理与使用，课程表编排做到科学、合理、规范、实用，严格按照课程表上下课，做到执行课程表不占、不挤、不调。三是严格落实监督检查制度，加强课程开设的督导、检查和指导力度，尤其加强音、体、美、英、信息技术、综合实践活动、学校课程、地方课程等课程的管理，从而促进学生全面发展和教学质量的全面提高。2、加强过程管理，提高精细化程度。加强教学各环节的管理。（1）计划。学校、教导处、教研组和教师对计划进行重新完善，要做到及时、全面、规范、实用，

5、针对性、操作性强，并定期对计划落实情况进行检查和总结。（2）备课。要进一步突出备课的实效性，在备课方式上，坚持集体备课，保证备课与课堂教学的衔接，提高备课的实用性；（3）上课。认真落实《课堂教学常规》和《课堂教学评价标准》进一步深化课堂教学改革，切实提高课堂教学效率。（4）作业。加强课堂作业设计与批改研究，作业设计要做到有针对性、有层次性，体现科学性，作业批改方式要灵活多样，提高课堂教学效益；注重教师批语的改革，使教师的评语灵活多样，具有一定的引导性、激励性。控制课外作业量，课外作业的布置必须科学、适量，做到全批全改，严禁布置机械性、重复性的课外作业，严禁只布置不检查。严把常

6、规检查关。完善常规检查制度，改进检查办法，修改检查细则，重质量，重实效。督促教师落实教学常规的质量。3、抓实校本培训，提高新课程实施水平。一是积极参加培训，组织教师参加上级组织的各类培训活动，做到严格要求，注重实效，做好对外出培训教师的监控，保证培训效果。二是积极开展校本培训，开展落实教学常规与提高教学质量关系的讨论，认真研究提高教师落实教学常规积极性和主动性的方法、途径，研究学校如何抓教学常规落实。三是常规月学习与新课程理论学习紧密结合起来，与教学常规落实的实践紧密结合起来，与打造高效课堂、创建高效课堂教学模式结合起来。4、落实常规检查，促进教学管理借助常规月活动，对全学区

7、进行首次常规检查。由各校教务主任组成常规检查小组，对全学区的教育教学进行本学期的第一次常规检查，检查内容包括本次活动的落实情况、教师的教学常规（上课、备课、作业、作业批改、理论学习、听评课等）。听课活动按学校人数抽签决定，人数定为除校长副校长教务主任以外人数的三分之一，近两年参加工作的老师必听。（三）总结提升阶段（9月26日-30日）在这一阶段，组织广大教师开展以“学习新课标，践行新理念”为主题的大讨论，组织征文撰写。采用案例分析等形式对薄弱学科实施的有效性进行分析，积极撰写心得与反思，引领每位教师深入