未成年人教育的缺失

《未成年人教育的缺失》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、未成年人教育的缺失未成年人教育的缺失 一次我偶尔听到两个女生的对话“我的作业还没有做，明天交不上怎么办？”“别虚伪了，你我又不是第一次，现在老师又不敢打，又不敢骂，顶多说一说，又说不掉一块皮，先玩去。”两个女生嘻嘻哈哈地走了。我陷入了沉思：记得我们读书时，没有现在的学生这么好的物质条件，也没有他们这么宽阔的视野，广博的知识，但几乎每一个学生都有着强烈的荣誉感和自尊心，一个学生，即使在班上受到老师的批评，也会羞愧不已，把获得老师的表扬视作极大的光荣，而如今的孩子是怎么了？我认为是羞耻心的缺失。羞耻心是一个人是非观念

2、、善恶观念、美丑观念的综合意识。邓小平在1989春讲过：我们最大的失误是对青少年的思想教育，这种失误的一个具体内容就是忽视了对青少年的廉耻教育。古人认为“教人，使人必先知耻，无耻，则无所不为，既知耻，又须养护其知耻之心，督责之使有所畏，荣耀之使有所慕。”“人无耻，无以立。”人之所以成为人，是从知耻开始的，有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的生活着；有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情；有了羞耻心，我们做错事会感到惭愧；有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会感到内疚。正如英国哲学家卡莱尔

3、所说：“羞耻心是所有品德的源泉。”可见羞耻心对于一个人具有重要的作用。但羞耻心不是与生俱来的，而是通过教育和培养形成的。因此教师要以集体道德评价的力量唤回学生对于自己堕落的羞耻感和想成为一个好人的潜在愿望，教他们怎样做人，怎样尊重人，不妨用以下方法试试：一、欣赏赞美，诱发羞耻心。人人都喜欢赞美，人们总是自觉不自觉地从他人那里寻找自身存在的价值，一句鼓励的话语，一阵赞赏的掌声，会使一颗疲惫的心感到温暖。一位心理学家曾说：“称赞对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样，我们愿意别人认为自己是一个正直诚实的人、有个通情达理的

4、人、一个聪明能干的一个可爱有趣的人。如果别人这样称赞我们，我们就更乐于这么做，我们就可能因此变得越来越完美。如果我们的老师能适时的找出学生的优点，多些坦诚的称赞，并同时指出不足，那学生更容易接受建议，内心也会涌起一种羞愧感，我们的教育目的就达到了。在我带的班里，有这样一个学生，开学一个月了，他任何一门学科没交过一次作业，我侧面一打听，原来他在小学时就这样，因此经常被老师批评，从来就没被表扬过。根据十年的带班经验，我知道批评对这样的学生不管用，他缺少的是表扬，我终于找到了一个的机会。在一次听写英语单词的时候，我发现

5、他在偷着看书，我没有当场批评他，而是在听写完以后表扬了他，同学们给了他热烈的掌声。（尽管有同学说他是抄的，我始终坚持他是自己写的，）事后，我把他叫到办公室又和他交谈，给予他适当的鼓励，并要求他用的行为证明成绩的真实。从那次开始，他认真的完成作业，尽管准确率低，竟然还利用周末补上了前面的作业。在圣诞节的时候，他送了我一张圣诞老人的卡片，并深深鞠了一躬，全班同学的掌声响起来了，我的眼睛湿润了，谁说我们的孩子不可爱？二、创设情境，诱发羞耻心。人在一定的道德情境中可诱发情绪体验，青少年羞耻心的培养可结合具体的情境刺激。为

6、此，可创设特定的情境氛围，通过集体舆伦赞扬或谴责某种行为，使学生发生强烈的道德情感体验，舆论变成青少年羞耻心产生的催化剂。青少年学生不但在同伴或集体面前为自己的不良行为感到羞耻，他们还会为了力图避免再产生那种会人不愉快的羞耻的体验，把产生的羞愧的情境牢牢记在心中，从而提高了产生羞耻心的敏感性，不仅羞耻心得到正常地健康地发展，不良行为也得到有效控制。去年我带了有个初一班，入学后我就发现，班里部分同学卫生习惯比较差，乱扔垃圾，随地吐痰，在班里说了几次不见效，之后我开了一次主题班会，放了一段垃圾、痰对人体危害的录象，恰

7、巧有一位同学的母亲是医生，有把她请来讲了个人卫生和健康的关系。之后请同学们谈谈感受、以及以后会怎么做，我注意到一些平时不太讲卫生的同学低下了头，我知道他们都有了羞愧感，教育目的达到了，这以后，班里的卫生情况发生了很大变化。这就是通过这次主题班会强化了学生的羞耻心。三、保护学生的自尊心，升华羞耻心。“自尊始于知耻”没有羞耻心，必然没有自尊心，同样，没有自尊心，也谈不上有羞耻心。我们切不可撕毁了学生的自尊心，否则，他会破罐破摔，做事不怕羞耻了。如上学期班上有个学生，家里经济条件好，父母很民主，造成他自尊心强，好面子，

8、但平时小毛病又比较多。对他犯错误我通常都是单独批评，让他自己说应该如何处理，当然如果他再犯同样的错误，我就会在班里批评他，他通常也能接受。后来我因为身体原因，将这个班交给了一个刚参加工作的教师，因为缺少经验，只要这个学生有一点小错误，她都会严厉批评，动辄送到政教处，造成这个学生和老师严重对立，破罐破摔，上课说话和、睡觉，不交作业，成绩从前十名滑到了五十几名。他的教训告诉我