四年级上美术教案-16 瓶花-赣美版

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1、第13课瓶花一、教学目的：通过学习让学生懂得把已学过的绘画、拓印及瓶花综合拓印一切美术知识技法作综合运用，制作《瓶花》（综合拓印版画）。二、教学重点：　　使学生懂得从形象、色彩、材料的肌理、制版、拓印等一系列的表现方法设计瓶花综合拓印画面。三、教学难点：　　综合利用各种所学过的绘画技法去表现物体形象瓶花综合拓印。四、教学教具：　　瓶花、拓印版画、各种花卉资料、示范用品等。五、教学过程：　　第一节　　一、组织教学：　　检查学生课前准备的学习用品。　　二、师生共同简要回顾五年内已学过的美术知识技能瓶花综合拓印：　　中国花鸟画、花卉白描、色彩知识、（色

2、彩个性、色的配合运用）、实物（切面）拓印、纸版画、设计制作等的知识与技法要领，师生共同作简要复述。　　板书课题：《瓶花》（综合拓印）　　三、讲授新课：　　本课运用已学过的知识技能，以瓶花为题材，创作一幅综合拓印版画。　　1、什么叫综合拓印呢？　　（就是用各种不同性质的材料，按构图需要组合在一起制成底版，用色彩拓印出来，再用不同方法的压印补画面之不足，使之取得更佳效果。这一课《瓶花》（综合拓印）就是用这种方法创制的。）　　2、出示《瓶花》及另一题材的综合拓印版画，指导学生欣赏。　　3、讲解综合拓印的制作方法：瓶花综合拓印利用步骤图讲授。　　（1）构

3、思画稿：　　瓶花是规定的题材，通过“花”表现什么主题？　　（以中国花鸟画借物抒情的象征手法作启发，如梅花象征不畏强暴的坚强性格，荷花有出污泥而不染、洁身自好的品质，牡丹象征宝贵等；又可通过画面的构成形式表达主题，如教材中的左上图，大红的鲜花组成圆形的主题，表现出团结一心、幸福美满的意念。）　　通过欣赏使学生创作思路得到启发启发，理解构思画面必须立意巧妙，主题鲜明。瓶与花，花是主体。必须通过主体的造型，表达主题。　　（2）形式美的创造：　　第一步：按稿制版，着意选择不同肌理材料，如叶子、钮扣、瓶盖、水果切片、各种线绳、编织物、纸版各类纹理清楚的布料

4、等，制成综合拓印底版。　　第二步：拓印。着意处理色调，用色彩语言表达主题，用色要有目的，不能乱用。　　一般版画的底色多是深、重的，在拓印前，可将画纸涂上所需要的底色，再进行拓印。　　教师示范全过程。　　小结：让学生齐读课文，指名读“拓印方法”，对不明白的地方让学生发问，由教师解答。　　四、布置作业，教师辅导：　　本课以瓶花为题材，确定主题，创作画稿，同时考虑材料的选用，色调的设计。　　重点培养学生的创造性。　　五、评讲：　　重在鼓励创新，宣布下一节课任务为制版、拓印，要求学生按画稿考虑需要用什么材料、工具，课后作好准备，在上第二节课时带齐。　　第

5、二节　　继续前课，完成底版制作，拓印出作品，从中培养学生耐心细致的工作习惯。　　一、组织教学：检查学生是否带齐学习工具，检查画稿完成的情况。　　二、学生继续作业：　　教师指导学生按画稿制版，在进行拓印前要使全体学生集中注意听教师重述拓印的顺序，才允许拓印，学生作业时出现的困难，教师必须给予具体指导，多加鼓励。　　三、展览学生作业。　　指名学生自己评述。　　教师小结本课作业情况，鼓励作业有创新意识的学生。　　板书：　　瓶花——综合拓印　　一、步骤图　　二、基本方法：　　三、注意事项：　　八、后记：　　学生动手制作的兴趣浓厚，并且在前一节课的基础上，

6、学生对本节课的教学重难点较易掌握，并且注意了教室的卫生。