四年级上美术教案-9巧编妙织-赣美版

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1、第八课巧编妙织教学目标：1・使学生掌握经纬编织的基本方法。2.提高学生的动手能力，创造性表现能力。培养学生的环保意识。3.学会用多种材料进行编织，利用材料的形、色组成图案或画面。教学重难点：使学生掌握经纬编织的基本方法。学会用多种材料进行编织，利用材料的形、色组成图案或画面。教学准备：.V教师准备用各种材料编织的动物成品、学生准备：吸管、包装绳、废旧挂历纸（裁成条状）、塑料袋、棕叶等废旧材料教学过程：一、情境导入师生互动1•利用CAI课件播放动物的视频（鱼、蝴蝶），师生互动导入。亍、今天老师给同学们带来了几位来自大自然的小动物，你们想不想见见它们呢？根据课件的播放的视频分别

2、展示已经制作好的鱼和蝴蝶，与学生共舞互动模仿动作！1•揭题你们瞧鱼儿刚才和我们游玩、蝴蝶同我们一起飞舞，有趣吗？你们看的出来，它们是用什么材料制作的吗？是用塑料袋、挂历纸……（略）小结：同学观察的很仔细，这是老师用一些废旧的材料，经过巧妙的编织而成的！（即课件揭题：巧编妙织）二、自主探究合作学习1・教师分发编织成品，学生以小组的形式探究学习。你们今天是不是也想来学着编织一个呢？老师这里还有几个小动物，你们瞧！（逐一展示）我要将这些编织好的小动物分发给每个小组，同学共同观察一下是用什么材料制作的，可以动手拆一拆看看是怎样编织的，最后向我汇报，看看哪个小组观察的最快、最仔细！琢

3、”2•学生共同讨论，合作研究编织方法，教师巡视指导3•学生汇报，教师总结。听了同学们的讨论相信应该有结果了，请每个小组汇报一下吧！三、学毎礪沿师巡视指导雀1•拓展思路，激发学生的想象力亍、通过刚才的观察和学习，现在已经了解编织的方法，下面你们可以大展身手了：想想你们今天将用什么样的材料来编织呢？要编织一个什么呢？2.学生动手制作，教师巡视指导四、展评教学1•学生自评、互评2.教师点评总结五、教学拓展1•利用CAI课件展示生活中的编织品，教师讲解。人其实在我们的生活中处处都有编织品，例如毛衣装饰我们的半活；竹片编织的篮子可以为生活带来方便；节日里的气球编织带来了喜庆的气氛等等

4、你们还知道生活中有哪些编织物吗？2•教学升华，学科整合我想生活并不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛，只要大家有心，废旧的材料在我们手上也能变成美好的事物，让我们大家共同环保，变废为宝！