简单的小数加减法2

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时间:2019-05-23

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1、《简单的小数加减法》教学设计教学目标:1、掌握小数加减法的计算方法。2.经历一位小数的加减计算方法的形成过程,体验小数加减法的算理和算法。3.能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。教学重点:学会计算一位小数的加减法,并根据所学知识解决生活中的实际问题。教学难点:列竖式计算小数加减法,尤其要注意小数点对齐。教学过程:(一)导入:同学们,你们经常去超市购物吗?今天老师想带同学们去数学乐园的商店逛一逛,你们愿意吗?我们一起去看看吧!(课件出示主题图)师:通过观察,你了解到哪些信息?(学生回答每种学习用品的单价)引出主题:如果

2、一个同学买了一个卷笔刀和一支铅笔,我们可以提出什么问题?你们会列式吗?0.8+0.6=0.8-0.6=这就是我们接下来要学习的“简单的小数加减法”(板书课题)二、出示学习目标(出示指名学生读)师:要达到学习目标,离不开同学们认真看书自学,同学们有信心达到学习目标吗?三、口述自学指导(教师边口述学生边自学)认真看书96页例3思考:1、“4”为什么要写在8和6的下面?2、要使相同数位对齐,只要什么对齐就行了?3、2减6不够减怎么办?4、列竖式计算时,要注意什么?四、先学(看一看)学生在教师指导下看书自学,师巡视五、后教(议一议)1、

3、比较两种方法师:现在我们就一起来解决这两个问题,首先来看第一个,一共要花多少钱呢?汇报:0.8元=8角,0.6元=6角,8角+6角=14角,也就是1元2角,是1.2元;师:再看列竖式计算,运用小数直接计算时,先要把小数点对齐,“4”为什么要写在8和6的下面?再来看第二问:卷笔刀比铅笔贵多少钱?汇报:0.8元=8角,0.6元=6角,8角-6角=2角,也就是0.2元师:再看竖式计算,要使相同数位对齐,只要什么对齐就行了?师:这道题是用两种方法解答的,你们觉得这两种方法,哪种更简单?师:列竖式的方法真简单!那列竖式有没有要注意的地方呢

4、!(小数点要对齐)2、师:好!那我们就用这种列竖式的方法来解决第二个问题,列竖式计算时,要注意什么?2减6不够减怎么办?3、引导学生说一说用竖式计算小数是先做什么,再做什么?汇报、总结:计算小数加、减法,先把各数的小数点对齐(也就是把相同数位上的数对齐),再按照整数加、减法的法则进行计算,得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。六、巩固练习:师:我们知道了小数加减法的计算,那么老师要考考大家,看看谁能把这些题算的又快又准。1、列竖式计算:4.5+2.36.2+3.98.4-7.52.7-1.52、啄木鸟治病:3、评分问题:五号选手

5、专业分:8.5分,表现分:0.8分,总分:9.3分;6号选手专业分:8.6分,表现分:0.5;5号和6号选手谁的总分高?4、解决问题校园科幻:6.8元脑筋急转弯:3.4元(1)《脑筋急转弯》比《校园科幻》便宜多少元?(2)各买一本书,10元钱够不够?七、课堂小结这节课你有哪些收获?八、作业:练习二十一3、4题检测题一、列竖式计算:4.5+2.3=6.2+3.9=8.4-7.5=2.7-1.5=二、判断:5.6212.6+8.2+6.7-93.88.73.7三、评分问题:五号选手专业分:8.5分,表现分:0.8分,总分:9.3分;

6、6号选手专业分:8.6分,表现分:0.5;5号和6号选手谁的总分高?四、解决问题校园科幻:6.8元脑筋急转弯:3.4元(1)《脑筋急转弯》比《校园科幻》便宜多少元?(2)各买一本书,10元钱够不够?

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