浅谈校长对教师队伍的管理方法和艺术

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1、浅谈校长对教师队伍的管理方法和艺术          【字体：小大】我们深知：振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。因此，一个学校办的好坏，关键在于对教师队伍的管理。所以，提高校长管理教师队伍的艺术是校长管理学校水平、提高办学质量的重要工作之一。　　作为一名校长，在学校处于领导者、组织者、指挥者的地位，集职、责、权于一身，又处在社会、上级部门、学校、教师、学生、家庭等各种矛盾关系的汇合点。要建设好一支理想的教师队伍，我认为，首先应考虑教师发展的途径及各种因素。从学校外部看，目前，教育地位、教师地位有待于进一步提高，国民对教育的认识观念有待于加强，对教育的投入尚需加大

2、，急需在社会上营造一个尊师重教的良好氛围，目前，政府和社会正在全力做这方面的工作，因而对教师队伍的管理影响较大。从学校的内部看，随着教师待遇的不断提高，教育管理的逐步规范，作为一名教师，逐步得到社会的认可和人民的尊重。因而，教师是学校内部管理的主要对象，管理教师的方法和艺术越来越引起教育主管部门及校长的高度重视。　　本人从事小学校长工作已二十多年，根据本人的一点实践，我想可以从以下几个方面去努力。　　一、认真学习、明确方向。　　作为一名校长，除了了解当地的民风、名俗、学校内部情况，理解和掌握有关教育法律、法规、教育系统的政策要求及一些相关的法律、法规至关重要。当前，特别要

3、认真深入学习贯彻全教会的《规划纲要》，用正确的理论武装自己，提高自己理论素质，作为一名合格的校长，应带头贯彻落实上级教育精神，带领广大教师和上级保持一致，忠实履行教育方针，为国家、为社会培养大量优秀、合格的人才。因此，作为校长，应和广大教师一起，深入学习，不断更新办学理念，掌握正确办学方向，只有这样，才能在教育征途上不迷路，不走弯路，才能培养出国家、人民需要的有用人才。　　打铁要靠自身硬。只有自己通过认真学习，充实了自己，才能把握正确的方向，才能在工作中赢得上级的支持和下级的信任，才能使工作一步一个脚印，使办学质量稳定提高。　　二、实行制度规范管理，融入情感交流。　　俗话

4、说：没有规矩，就不成方圆。学校管理也是如此，订好制度，按章办事，是对事不对人，教师容易理解，支持，事半功倍；反之，是对人不对事，事与愿违。　　在执行制度的同时，还应考虑关心和爱护广大教职工。制度管理求共性，又要因人而异，关心他人，达到教师工作起来不仅用力，而且用心去做，把制度作为工作的动力，又能理解和支持学校工作，真正把学校的教育工作当作是自己的事业。使学校工作团结、紧张、愉快和谐。　　在具体工作上，既要营造积极向上的氛围，不断提高教职工的思想道德和业务素质；另一方面，尽量使教师避免产生消极情绪，使教师在互帮互爱，互相关心的气氛里为教育作贡献，我认为可以从以下二方面做起：

5、　　第一．对每个教职工给予同样的关心和爱护。教师在教学工作中要付出大量的爱，同时，也需要得到组织的爱。作为一名校长，要以爱教师为先，充分关心教职工的工作和生活，只有把心放在教师身上，教师才会把工作放在心上。教师个人或家庭遇到特殊情况，校长要考虑到，尽量地多关心、帮助教师。　　第二、充分了解教师情绪的变化。作为一名校长，应多接触、多了解教师，把握住教师情绪的两极变化，真正成为教师的知音。当教师工作处于最佳状态时，应适度鼓励。反之，采取适当方法，变低潮为高潮，这就是体现校长的工作水平和方法了。　　三、以精神激励为主，适当用权。　　权力是一种约束力、控制力。校长主要有三权：即业

6、务上的管理权，财经上的支配权，人事上的建议权。校长应适当运用权力控制全校师生围绕学校工作目标进行有序活动。但一味追求权力，久而久之，造成教师工作被动，压抑他们发挥个人积极性和创造性。　　在现在学校里，社会的需求和学校管理对校长的要求较高，校长既要重视权力因素的发挥，又要使教师从内心对校长产生信赖和尊敬，爱岗敬业，完成工作任务。怎样才能发挥校长的才能呢？我认为：　　第一，校长必须要有优秀的思想品质。“要做事，先做人”。能“吃苦、吃亏、吃气”，心胸宽广，豁达大度。这样，才能使教职工产生信任感和吸引力。　　第二、要有较强的组织才能和业务素质。校长必须胜任学校内的各部门工作及相关

7、教学工作。小学校长，需“能胜任各科教学，会写计划总结，可填各种表格，”并具有一定的个人修养和社交能力。　　第三、与教职工和睦相处。　　合格的校长，能造就和培养一支高素质的教师队伍，教师有哪些需要呢，我认为，教师的需要主要是物质需要、发展需要、自尊需要与成就需要等。教师需要的各个层次是彼此渗透，相互联系的。了解教师需要，有针对性地根据其特点，采取物质与精神鼓励相结合的方法去调动教师的工作积极性，才能不断提高教师工作水平，满足教师的不同需要，客观、科学地评价教师工作。　　教师的工作以脑力劳动为主，在实际工作中，处理好物质与精神激励