高东幼儿园2007学年第一学期工作计划

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1、东波幼儿园二零零七学年第一学期园务工作计划一、情况分析本学期全园9个班，小班、中班、大班各三个，240个幼儿。在编教职工17名，聘用人员18名。95%以上专任教师达到大专学历，45%达到本科学历，署级骨干教师二名。保健员、保育员、营养员持证上岗率达93%。（一）、优势1、教职员工参与管理的民主意识比较强烈，管理模式科学有效。创设了良好的人文环境，全园上下形成了你追我赶、团结向上、互相竞争的良好工作氛围。稳定了聘用教工队伍，解决外聘率高，流动性大的矛盾，坚持持证上岗。2、幼儿园近年来开展了《幼儿音乐欣赏活动

2、的实践研究》的实践与探索，积累了开展主题背景下音乐活动的相关经验，初步营造了培育师生音乐素养的艺术环境。3、教师队伍充满活力与潜力，平均年龄在34岁左右，通过对课改理念的学习与实施，教师的教育观念在不断更新，实践反思能力逐年提高。（二）、挑战1、教师活动设计能力较强，但缺乏对课堂教学进行理性的评析和反思，尤其是对新课程背景下目标的制定与内容的选择、环境的创设与材料的投放等方面有待提高。2、虽然在课题研究中总结了方法，积累了经验，但如何拓展音乐教育与其它领域的整合与渗透有待研究。3、教师自身的艺术素养与整体

3、素质的不平衡，导致参与课题研究效果的不均衡。4、幼儿园、家庭、社区的资源未充分的挖掘与整合，尚未建构互动、开放的教育网络。5、后勤管理有待进一步规范有序，进一步加强检查、督促、指导、落实，参与幼儿园课题研讨的力度需加强。二、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观来看待幼儿园的发展，把握《幼儿园教育指导纲要》的精髓，在“以人为本”中层层落实、推进，强化服务意识，有效落实各项管理措施，促使幼儿、教师、家长及幼儿园有特色的持续发展。三、工作目标与措施（一）园务管理6目标：1、加强分层管理

4、，初步尝试项目管理，实行条线管理、项目管理交互2、规范幼儿园聘用合同制，落实岗位聘任制、内部考核制、结构工资制等，提高管理的有效性3、发挥工会、团组织的凝聚力作用，形成学习型团队措施：1、继续围绕教师职业道德规范，通过读书征文、学典型、爱心行动教育等途径开展师德教育系列活动，凸现“树魂立根”的德育核心，形成良好园风。2、组建教师专业发展培训、环境创设、师幼艺术等项目组，初步探索条线管理、项目管理交互的管理模式。3、通过工会主席换届选举进一步确立幼儿园民主氛围，通过教代会，修订考核、奖励、结构工资方案，尝试

5、教师间考核拉差距，体现向一线骨干教师、教科研骨干倾斜的精神。4、人人参与制定园四年发展计划活动，每位教师制定符合自己实际并与幼儿园发展目标相一致的个人发展计划，确立共同愿景。5、组织教工认真学习《劳动法》、《教师法》等相关的法律法规学习，增加园务公开途径，规范聘用合同制。6、在保教组和后勤组中开展文明班组的评比活动，发挥工会组织的凝聚力作用。7、参与社区精神文明建设，与东三居委建立共建关系。7、梳理安全管理网络，加强安全教育和检查，提升师幼的安全意识。（二）教、科研工作目标：1、加强教研组自身建设，在实践

6、活动活动中落实课改精神，实现教科研一体2、在全面实施共同性课程的的基础上，将幼儿音乐教育特色逐步向艺术欣赏领域拓展，初步探索艺术欣赏教育与生活、运动、游戏等活动的有效整合。3、以园保健课题研究为抓手，推进后勤工作规范、有序开展。措施：1、以大教研组为阵地，每月开展组内听评和“每月秀”活动，有效研究新课程目标的制定与内容的选择。使教师在相互观摩与评价的过程中“学其长、补其短”，发挥互听互评的作用。62、在总结“主题背景下的音乐活动”经验的基础上，启动《幼儿艺术欣赏活动的实践研究》的园级课题研究，做好前期准备

7、工作，收集、整理有关资料，开展子课题《幼儿园美术欣赏活动实施策略的研究》、《幼儿园文学作品（散文、诗歌、故事）欣赏活动实施策略的研究》，以培养幼儿艺术欣赏为重点，创设艺术角，提供音乐、文学、美术材料，提高幼儿审美情趣，激发幼儿艺术潜质。做好课题的指导、管理工作。3、在课题组、年级组中开展主题实施的总结和新主题预案的交流研讨，收集整理各年龄段主题活动素材尤其是艺术欣赏教育活动资源包。4、以年级组组为单位，以实践课为载体，采用一课二例三比较的形式，尝试在署、园骨干教师间进行跨班集体教学活动。5、在户外活动、游

8、戏活动中开展幼儿混龄活动，提高幼儿运动和交往能力。6、开展幼儿大活动，利用幼儿喜爱的优秀童话剧、经典动画片和美术作品，结合艺术欣赏，提高幼儿的审美情趣。7、搜集、挑选适合幼儿年龄特点的美术欣赏内容，并与幼儿的现实生活相结合，培养幼儿的想象力、创造力。8、建立幼儿成长档案，关注幼儿个别化学习环境创设。9、保健组开展园级课题《小班幼儿吃饭问题的研究》。（三）、队伍建设目标：1、注重教工专业培训，了解二期课改精神实质，形成学习型团队