护士健康教育能力的培养

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1、护士健康教育能力的培养【关键词】健康教育健康教育是研究传播保健知识和技术、影响个体和群体行为、消除危险因素、预防疾病、促进健康的一门科学，是连接健康知识和健康行为的桥梁，是借助多学科的理论和方法，通过有计划、有组织、有目标、有系统、有评价的社会教育活动，帮助人们树立正确的健康意识，认识危害健康的因素，养成良好的行为和生活方式，降低或消除影响健康的危险因素，从而提高人们的健康素质和科学文化水平。对护士健康教育能力的培养，主要应从以下几个方面着手进行。1建立健康教育记录单建立统一规格的患者教育记录单，包含了教育程序的评估、诊断、计划、实施和评价、可以督促落实教育活动。此外，制

2、定了各种疾病和操作技术的教育标准计划教育的落实，参照计划，绝大部分项目以打勾的形式记录，需要说明部分在备注栏里记录，大大节省了记录的时间，提高了工作效率，深受护士欢迎。2参与临床护士教学能力的培养每年为新护士和在职护士举办患者教育程序讲座、与病房护士长一起结合患者教育记录单的应用评价、督促护士对患者教育的落实，充分体现了医院对患者教育的重视。提高了医院以“服务为本”的声誉。3多种方式对护士进行培训针对住院患者的特点，为了更好地对患者进行指导，把患者的教育分为入院教育、住院期间教育、出院前教育三大部分。手术患者分为术前和术后两部分。根据护士健康教育的水平，对临床护士进行各阶

3、段的教育知识培训。帮助护士有针对性地根据教育目的实施健康教育。根据各科的问题组织讲座、小讲课，病区与病区之间、科与科之间互要学习，取长补短，弥补各自在健康教育上的不足，通过多种形式的教育结合、临床实践，有效地提高了护士的健康教育能力。4为临床提供患者教育资料制定通俗易懂供患者阅读的各种疾病预防和自我管理疾病的小册子45种，免费发放给患者使用，同时，制定各种疾病、药物的患者教育标准资料81种，以书面形式和院内网络的信息形式供临床护士参考，提高了患者教育的能力。5效果5.1提高了护士健康教育的责任感通过设立岗位职责，分层次加强质量控制，不仅使护士增加了压力，产生了动力，而且护

4、士对患者教育也有了较明确的标准。护士主动了解患者需要，并灵活运用多样的教育方法，为患者提供教育，保证了教育的有效性，克服了与工作量的矛盾。5.2护士健康教育能力的提高，保证了患者健康教育的效果通过多方式，多途径指导护士开展健康教育工作。扩充了护士健康教育及其他如心理、伦理、营养、社会学等边缘学科的知识，提高了护士健康教育的素质。2003年2～4月我院进行住院患者知晓率的调查，共发放问卷500份，回收有效问卷450份，有效率90%，其结果显示患者对相关疾病治疗的配合、自我护理、保健等方面知识的认识有了很大的提高。实施患者健康教育，是深化护理改革内涵的重要体现。我院将患者健康

5、教育与患者教育需求相结合，并根据目前护士知识现状，患者健康教育知晓率情况，探索出提高护士健康教育能力的有效方法，以提高患者健康教育效果。作者单位：154100黑龙江鹤岗，鹤岗市人民医院（编辑：夏琳）作者：姜云华