孙维刚教学法Word文档

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1、孙维刚教学法他很少给学生留作业孙维刚认为取得好成绩有两种方法，一是使学生对知识深刻理解，提高能力，发展和完善素质；一是揣摩考试的方向，也就是押题，并据此做大量类似的练习，成为熟练工种。他采取的是第一种方法。他从不押题。他和任课老师平时也不留或很少留家庭作业。他实施快乐教育———启发、引发学生真正深入科学知识的内部，发现科学内在的和谐的美，从而兴趣盎然地去挖掘知识的真谛、得到快乐。他在课下只是建议学生们看一些书和一些题目。五封信改变学生的命运在孙维刚的眼里，没有不好的孩子。有个名叫小雷的学生，非常调皮，上课总影响别人，后来，小雷考上了北大物理系，他的家长说，孩子的改变是因为孙老

2、师曾给小雷写过5封信。那些信很短，都是孙维刚在第二次做膀胱癌手术住院期间写的。其中有一封是这样的：王一(当时的班长)今天来电话，说你今天上课时没有说话，听到这个消息，我多么激动，我知道，你是在用难以想象的坚强毅力在克制自己……您的孙老师。小雷的家长说，孩子在看这些信时，那眼神是“从来没有见过的。”他不只会教数学听过孙维刚课的老师们有一个共识———2他的课你没法学，他不按课本讲，古今中外，史、地、生、化，音、体、美，甚至文学、天文都囊入数学教学中；他的学生也没法比，他们课上抢着解题当乐，课下自己找题找乐。有人问孙维刚怎么教数学？他转身在黑板上奋笔疾书：“八方联系，浑然一体；漫江

3、碧透，鱼翔浅底”。清华大学学生温世强说，他听孙老师讲的第一堂数学课，没讲数学题，而是讲数学和谐对称的美感，自然界万物造人，哲学一分为二，都能在数学中予以体现。此后一个月，他讲的都是如何做人。另一个考入清华的学生陈帆说，孙老师讲数学课，山南海北，古今中外，历史地理，物理化学，唐诗宋词，无所不讲。有时，随手就画一幅地图，让大家联想。除了教数学课，孙维刚还教过物理、历史、地理、音乐等。他是60年代22中惟一的手风琴伴奏，他还当过22中学校排球队、乒乓球队、篮球队教练。他还喜欢所有球类的比赛。他鼓励学生打倒自己后来考入北大的桑丽芸说，上数学课，孙老师一般都是选出一个题来和大家一起做。

4、有一次，孙老师求证一个定理，用了七八步，阎王君用另一种证法只需四步，老师大加赞赏，鼓励大家另辟蹊径，结果同学们相互激发，竟找到了七八种证法。孙老师最喜欢同学这样向他挑战，鼓励大家“打倒老师”。上孙老师的课，有一种竞争气氛，每个人都想找机会展示自己的才华，我们上课常常发生争论，思想急剧交流，互相启发、最后升华到新的高度。孙老师称这叫“释放潜能”“传染聪明”。2