2005-2006第二学期教研计划

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1、*2005——2006学年度第二学期教研工作计划一、指导思想贯彻全国、省、市基础教育工作会议精神,以培养学生的创新能力和实践能力为重点,以课堂教学改革为中心,狠抓教育思想更新、教学科研的探索,扎实开展工作。二、主要工作1、认真组织教师理论学习。2、认真开展新课程教科研活动。3、积极申报参加市级教科研活动。4、加大教科工作的过程管理。5、进一步深入开展课题研究。6、具体指导好小的课题研究。7、提炼、推荐教师文章发表。三、具体措施(一)完善组织网络,加强队伍建设我们始终知道只有拥有一支有现代教育观点,掌握现代教育技术,有较高教育教学水平和教科研水平的教师队伍,学校才能发展。因此,学校继续成立教

2、科工作领导小组,由分管校长担任组长,统抓统管教科研工作。进一步健全教科室,配备兼职教科员。学校每一位教师都要树立“人人搞科研”的观念,努力成长为一名“科研型”教师,为学校的教科研工作出谋划策。(二)建立规章制度,规范教科管理1、完善理论学习制度学校继续在各年级成立理论学习小组,按“五定”要求开展活动。(1)定内容:每位教师根据自己所教科目继续自学各科新课程标准,进一步改变教学观念,改善教学方法。同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章,更新思想,借鉴成功经验,帮助教学。(2)定时间:除了学校统一安排的理论学习时间外,每一位教师自己每周安排2小时的理论学习时间。(3)定要求:经常撰写随笔杂谈、

3、案例分析、经验总结、个案整理,要求40岁以下的青年教师完成12000字的摘抄类体会文章,至少有2篇有质量的千字文章,教学能手至少写2篇有质量的文章,40岁以上的教师适当减少,完成8000字的摘抄体会文章,有质量的文章至少一篇。每两周检查一次。(4)定交流:每个学习小组每学期举行一次读书交流活动,本学期学校将继续组织关于新课程标准的专题理论学习交流会。(5)定考核:期末由教科处组织力量全面检查理论学习情况,出教育理论检测题、考核教科成绩。在完善理论学习制度的同时,我们将定期向教师推荐理论学习文章,举办理论学习交流活动,并邀请专家老师来校指导,组织专题报告会,为广大教师提供学习、交流的机会。2

4、、建立定期的研讨制度本学期我们将进一步建立各课题的研讨制度。学期初制定课题研究计划,确立学期目标,安排双周星期三为研讨课时间,集中做好记录,收集好各项第一手资料。(三)、深化教科研究,优化科研过程通过课堂教学的研究,把教科研有机地结合起来。每位教师在自己的教学实践中,要紧紧围绕相关课题,进行探索、总结,在各自的教学中要有所研究,有所体现。课题研讨课和教研活动课进行有机结合,使教师既能在课题研究中有所成绩,又能在教学活动中崭露头角。(四)搞好活动,以活动促发展1、积极申报参加市级教科活动   本学期我校申报参加市级教科研活动,开展课题组的研究活动,希望通过这项活动进一步推动我校的课题研究的进

5、程,也为教师提供一个学习研究的机会。2、组织好教师参加各级各类的教科论文比赛。本学期,我们将继续组织教师参加各级各类比赛,让教师把平时的随笔随感、经验总结经过提炼而能及时得到肯定。继续组织镇级论文赛,希望在比赛中脱颖而出一些有质量的文章。(五)出好教科成果,加强阵地建设1加强教师对研究总结,对论文的撰写。2、逐步提高发表文章刊物的档次。3、利用好阵地,宣传学校的研究成果、办学成果。三、工作安排二月份:1、制定教科室工作计划3、制定理论学习计划3、组织教师学习《新课程标准解读》三月份:1、组织教师撰写二年级数学实验版的教学设计、教学案例2、一二年级语文新教材公开教学周3、3---6年级口头作

6、文竞赛四月份:1、三年级远教资源应用周活动2、文明礼貌手抄报展五月份:1、艺术节活动2、师生书画展3、四年级远教资源应用周活动六月份:1、组织理论学习考试2、数学兴趣知识竞赛3、各项总结*

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