巧用技巧，速解高考“语句衔接题”

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1、巧用技巧，速解高考“语句衔接题”——以两高考题为例富源县第一中学方润【摘要】：语句衔接题是近几年高考语文考查的热点题型，该题型主要有两种考查形式；其一为嵌入式，其二为排序式，题型稳定，解答该题型方法可谓众多。但笔者认为方法多固然好，但在特定的考场，有限的时间内如能巧用技巧，速解该题，岂不是事半功倍。在此笔者结合自身教学的实践和对近几年高考试题的分析，总结出速解该题的技巧，并简单表述为“观答案，运用局部排序、上下衔接法进行排除选择”，以供和读者享用。【关键词】：语句衔接观答案局部排序上下衔接法纵观近几年的高考语文试题，

2、语句衔接题已成为其考查的热点。该题型主要有两种考查形式，其一、嵌入式(也叫“复位”)，即给出上下文，确定具体的语境，并挖空一句或几句话，要求在其中填上一句或几句话（见示例1），这是近几年高考语句衔接题考查的主要方式。其二、排序式，即给出若干句子，要求根据语意间的内在联系排列成一段话（见示例2）。示例1：（2009年全国Ⅱ）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是“中国结”的全称是“中国传统装饰结”，____，_____，______，_____，______，_____，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成

3、部分。①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具③“中国结”的起源可以追溯到上古时期④它是中华民族特有的一种手工编制工艺品，具有悠久的历史⑤此外，绳结还应用在人们的衣着，佩饰上⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣A．③②④⑥⑤①B．③①②⑤⑥④C．④①③②⑤⑥D．④③②⑥①⑤示例2：（2008年广东卷）把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，

4、把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。　②此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。④班固所著《汉书·地理志》是中国第一部疆域地理著作。⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹贡》。A.④②③①⑤　　B.④②③⑤①　　C.⑤③①②④　　D.⑤③①④②可以说语句衔接题的考查形式在近几年的高考试题中是比较固定的，无非上述两种形式，且

5、多以选择题的形式出现。但在解题时，该题型又如何解答呢？笔者参阅了许多资料，方法可谓众多，如：　　1、保持陈述对象的一致，话题的统一。　　2、保持叙述角度的一致、词语的照应。　　3、保持语境（情境）的统一、和谐。　4、合理、正确排列顺序，符合或时间或空间或逻辑等关系。对此笔者认为方法多固然好，但在特定的考场，有限的时间内如能巧用技巧，速解该题，岂不是事半功倍。在此笔者结合自身教学的实践和对近几年高考试题的分析，总结出速解该题的技巧，以供和读者享用。从考试大纲看，语句衔接题是对考点“语言运用的简明、连贯、得体”中的“连贯

6、”这一知识点的考查。既然考查的是语言运用的“连贯”，就要把握住语句“连贯”这一原则，在这一原则下注意语句的照应和词语的暗示，即通过对语意的把握和关键词语的分析，准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的东西，这是解答语句衔接题的前提。在上述前提下笔者总结出速解该题的技巧，并简单表述为“观答案，运用局部排序、上下衔接法进行排除选择”。这里所说的“观答案”主要指观察四个选项的排列组合，如示例1通过观察答案可知所要排列的六句话不是③作第一句就是④做第一句,而做最后一句的有①、④、⑤、⑥比较散可暂不考虑。而所谓的“运用局部排序”

7、即根据对各句语意的把握和关键词语的分析，准确地找出关系密切的两句，把找出的关系密切的两句作为局部并进行排序，找时注意句意间的提示或暗示的词句。如示例1通过对各句语意的把握和关键词语的分析可知，②和⑥两句关系密切,因为两句都围绕绳结的功用来叙述.这样可以把②和⑥两句作为局部来进行排序,由第⑥句中的”同时也具有”可知,②应在⑥之前,加之两句关系密切,中间不可插入其他语句.就此可以直接排除A、B、C三个选项,得出D项为正确项。为进一步验证自己的选择我们还可以用”上下衔接法进行排除选择”，所谓”上下衔接法进行排除选择”分上衔

8、接和下衔接，上衔接指找出和上文衔接最紧密的一句。如示例1上文是“中国结”的全称是“中国传统装饰结”，而和它衔接最紧密的通过“观答案”可知不是③就是④，③讲的是“中国结”的起源，④讲的是“中国结”是一种手工编制工艺品，就此可知④句中的“是一种手工编制工艺品”暗合了上文中的“中国传统装饰结”，所以和上文衔接最紧密的应是④而不是③。下衔接指找出和下文