大班音乐活动：斗牛

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1、大班音乐活动《斗牛士》　　活动设计背景《斗牛士进行曲》节选自歌剧《卡门》，其充满活力的旋律表现了斗牛士斗牛时的过程和万众欢呼的热烈气氛。该乐曲节奏感强，旋律激昂，它的整体音响形象容易给幼儿带来强烈的共鸣，给孩子们无限的遐想。在活动中我还融入了奥尔夫音乐生动活泼、丰富多彩的快乐教学理念，以幼儿听辨铜钹声并做出相应的动作做为难点，在幼儿理解和感受音乐以后，请幼儿进行角色表演，让幼儿在角色扮演中充分体验艺术活动带来的乐趣。　　活动目标　　1.引导幼儿听辨铜钹声，并在铜钹声做出相应动作。　　2.尝试进行角色表演，体验合作表演的乐趣。　　教学重点、

2、难点　　1.能够在音乐中辨别铜钹声，并且在铜钹声出现的地方大声的喊出“ohlei”并且做出相应的动作。　　2.能够在教师的引导下，幼儿之间相互的合作来进行角色的扮演。　　活动准备经验准备：1．观看斗牛士比赛的经历。　　2．解斗牛士比赛的过程。材料准备：音乐、图片（斗牛士献花姑娘观众号角手）、图谱、塑料袋、彩带、筐、鼓锤、活动过程：一、入，教师根据幼儿的回答出示斗牛比赛中出现的人物。　　师：“小朋友们，老师昨天给你们讲了一个关于斗牛士的故事，你们还记得吗？那请小朋友来告诉我故事里都有些什么人物呢？（教师根据幼儿的回答出示图片）今天老师还给你

3、们带来了一首关于斗牛士的乐曲，叫斗牛士进行曲。我们一起来听一听乐曲的第一段。　　二、听音乐第一段段，听辨铜钹声。　　1.师：“乐曲的第一段有一个非常特别的声音，请大家仔细地听一听，听的时候不能有声音”　　2.师：“你听到特别的声音没有？是怎样的？”　　幼：“听到了，是锵的一声。”　　（若幼儿不能听出铜钹发出的声音，那可以再听一次音乐，此时师做倾听状引导幼儿）　　3.师出示铜镲并敲击：“刚才音乐里特别的声音是这个叫做铜钹的乐器发出的，听张老师跟着音乐来演奏一次。　　4．幼和师一起跟着音乐来一次，师：“小朋友们刚才看到张老师用铜钹进行了演奏，

4、你想不想也来演奏一次呢？那请你把你的小手变成铜钹，我们一起跟着音乐来演奏一次吧。”　　5.师出示图谱，并和幼儿一起看图谱拍铜镲出现的音。师：“小朋友们表现的真棒，那老师呀把这段音乐画成了一张图谱，我们一起来看一看吧。小朋友们知不知道小星星的地方代表的是什么呢？（代表铜钹声）那这一次我请小朋友们张老师一起来，当张老师指到小星星的时候请小朋友要拍手（慢一些，并用语言提示幼儿。师指图谱，幼拍手)小朋友们真厉害，那我们换一种方法再来试一下，当老师指到小星星的时候请你跺脚，请把你的小手叉腰。（若幼掌握的不好，可再来用叉腰或者拍肩的方法来使幼儿熟练）

5、6.请幼儿跟着音乐来用xx的方法来表现铜钹声出现的地方。师：“我们的小朋友们表现的真不错，刚才我们拍过手，跺过脚，请小朋友们想一想我们还可以用什么方法来表现铜钹声出现的地方呢？”（师根据幼儿的回答跟音乐来一次）　　7.告知幼儿西班牙语的加油是“ohlei”，并用塑料袋扮演斗牛士。师：“哇，小朋友们真厉害，其实呢，铜镲声呢也是用来为斗牛士加油的，那小朋友们知不知道西班牙人的加油是怎样说的呢？（ohlei）我们一起来喊一次，请你大声一点。现在呢我要请小朋友们都扮成小小斗牛士，回到座位拿出塑料袋，变成斗篷我们一起来甩一甩，（此时教师带幼儿做出不

6、同甩斗篷的动作）甩的时候我们要大声喊出“ohlei”我们跟着音乐来一次，我要来看一看哪个斗牛士甩斗篷的方法和老师的不一样。这一次听到铜镲声要边甩斗篷边喊“ohlei”(A段完了以后停音乐)8.师：“小朋友们，当斗牛士准备好以后谁会吹起喇叭为斗牛士加油呢？（号角手）真棒！那我们一起再来把塑料袋变成喇叭为斗牛士加油吧！师观察幼儿变的情况，并给予肯定。（斗牛士要进场，斗牛士要进场，叭叭叭叭叭叭叭，叭叭叭叭叭叭叭叭叭，跟音乐一次）有号角手为我们的斗牛士加油，斗牛士就踏着整齐的步子进入赛场了哦，（停音乐）当斗牛士进入赛场以后谁会来为我们的斗牛士献花

7、呢？(美丽的姑娘)那请你把你手中的塑料袋变成美丽的花，我们跟着音乐来献花给斗牛士。斗牛士又开始斗牛了，（教师引导幼儿大声喊出“ohlei”）斗牛士胜利了，把斗篷挥起来。9．完整表演一次。师：“哇，小朋友们，这首曲子是不是非常的有趣呢？那我们跟着音乐完整的来一次吧！”　　三、色表演　　1.师：“我们的小朋友们都表现的非常的不错，那这一次呢，老师要请6位小朋友来扮斗牛士，6位小朋友扮号角手，6位女小朋友扮献花姑娘，其他的小朋友和客人老师来扮观众，当铜钹声音出现的时候呢，小朋友就要拍铃鼓并大声喊“ohlei”客人老师来拍手。我们来试一试。（教师

8、讲解时，配班老师为演员装扮）　　2.师：“演员们准备好了没有？请斗牛士在XX地方准备，请号角手在XX地方准备，请献花姑娘在XX地方准备，现在我们跟着音乐完整地来表演一次吧。”（请小朋友们把东西