海星中学学生发展性评价实施方案(改)

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1、海星中学学生发展性评价(海星十星)实施方案一、指导思想1、基于“关注每一位学生生命发展”的办学理念，旨在以多元化评价机制形成学生自信成长的人文环境；2、基于“尊重差异，赏识教育，让更多的学生走上红地毯”的评价总原则，旨在以阶段性成长亮点推动学生的全面发展。二、评价组织组长：金飞珍　副组长：林豪杰组员：高和国、沈曙光、韩松萍、叶满球及各年级组长三、评价原则1、阶段性原则：以学生的阶段性实际表现为依据，用赏识的眼光及时肯定学生的成长亮点；2、互动性原则：注重学生主体的参与，注重评价过程的开放与互动；3、过程性原则：注重班级、年级、学校三个层面的

2、长效运行机制，评价过程层层推进；4、激励性原则：注重评价机制的过程调动和氛围营造，积极鼓励学生争星信心和上进心。四、评价程序1、评价内容：“海星十星”分别是学习智慧星，校园书香星，才艺双馨星，探究实践星，劳动技术星，运动健康星，荣誉风尚星，文明礼仪星，行为规范星，爱心孝敬星。2、评选程序：①自设目标：每一个学生于学期初设立一个或多个争星目标，并将目标张贴于显眼处；②自我评价：学生于学期末依照海星十星标准进行自我评价，并向班委会提交书面申请；③班内互评：班主任指导班委会对本班学生的星级情况进行结果互评，并征求任课教师意见，将评定结果上报年级组

3、长；④最终认定：年级组长召开年级会议对各班推荐结果进行初步认定并上报，校级评价小组召开会议对各年级推荐结果进行最终确认，并评选出海星十佳之星。五、评价标准（一）学习智慧星（优秀者可推荐为县级勤学之星和自强之星）激发学生学习兴趣，引导学生树立正确学习观，使学习成为学生的一种需要，一种习惯，一种品质；配合学校月测进行及时反馈激励，树立学习典型，浓厚尚学氛围。A、勤学之星：1、学习勤奋刻苦，主动性强，在年级中起到示范带头作用的学生；2、月测成绩（包括期中、期末）总分排名列年级前15位，且考试成绩真实有效。B、自强之星：1、不畏家境贫困或学业困难，

4、心态积极乐观，学习进取心和耐挫力强，阶段性考试中进步明显，其健康人格和学习精神成为学生表率；2、月测成绩在年级排名进步10名以上（或进步为全科合格），或首次冲进年级前100名，且考试成绩真实有效；（二）校园书香星（优秀者可推荐为县级阅读之星）激发读书兴趣，培养良好的阅读习惯，使读书成为学生的一种生活方式，丰富学生的人文素养，促成校园书香氛围的形成。A、阅读之星：1、能正确处理学习与阅读的关系，善于挤时间广泛阅读各类书籍，每月阅读量在3本以上并有相应的读书物化成果（图书馆或班级借阅记录）；2、在学校每届书香校园活动比赛中获二等奖及以上或名著等

5、级测试获状元头衔。B、文笔之星：1、爱好文学，勤于写作，善于用笔表达美好生活及情感，能积极向学校广播站、校刊投稿且稿件录用量较高者。62、参加各级征文比赛获校二等奖及以上者，或至少一篇及以上文章被《舟山晚报》等相应报刊录用的。（三）才艺双馨星（优秀者可推荐为县级才艺之星）培养学生的艺术才能，提高学生的综合素质，促使学生形成一定的艺术素养和审美能力，让学生拥有更多的自信与快乐。A、艺术之星：1、具有一定的文艺素养或文艺特长，积极参加校级及以上文艺表演（如元旦汇演、艺术节、社区演出等）且表现突出者；或校级及以上文艺比赛获校二等奖及以上者（集体项

6、目为主力队员）；2、具有一定的美术书法功底和审美素养，积极参加校级及以上书画比赛（如科技艺术节等）并获校二等奖及以上者（团体项目为主创人员）；B、校园名嘴：1、积极参加班级、学校各类文体活动的主持工作，并表现优秀者（学生民主投票得出）。2、具有一定的文学底蕴，擅长演讲、主持及脱口秀等，在校级及以上相关竞赛（如校园诗歌朗诵、演讲比赛、主持人大赛、英语口语赛等）中获校二等奖及以上学生。（四）探究实践星（优秀者可推荐为县级创造之星）培养学生的创新精神，提高学生的探究实践能力和动手制作能力，引导学生掌握一定的计算机操作技能；同时配合学校综实活动、假

7、期实践活动，培养学生良好的综合素质。评选要求：1、在校级及以上研究性学习成果评比或社会实践论文评比中，获校二等奖及以上学生；2、在地方课程知识竞赛中获县二等奖及以上学生；3、参加各级信息技术类比赛（如县市科技艺术节等）获校二等奖及以上学生或取得计算机等级证的学生；4、积极参加学校科学特色周或校级及以上科技“三小”（小发明、小制作、小论文）比赛，获校二等奖及以上学生。（五）劳动环保星（优秀者可推荐为县级环保之星）培养学生热爱劳动的品质和良好的生活自理能力，传承中华民族吃苦耐劳的美德和乐于为集体服务的良好品质。A、劳动标兵1、校园值周工作表现积

8、极，日常卫生打扫任劳任怨，乐于为集体、为他人义务劳动，在班内起到明显的表率作用。2、生活习惯良好，自理能力强，所在寝室星级获得率高或五星级寝室的寝室长（积极分子）。B、环保卫士1