南财 华东师范大学辩论指导 辩论中的语言组建于重构

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1、主讲人：华东师范大学执行教练29岁题目：《辩论中的语言与重构》：从辩论的语言表达及要求到语言2013.11.157pm南财报告厅一、辩论中的使用语言的方式——[效率]辩论是激烈的语言活动对抗激烈（1）一般人（未经训练）的辩论语言特点：1、情绪2、表达碎片化（逻辑性：条理、顺序）[不具有推理效果]3、语言表达含糊不清（清楚表达自己的意思）4、具有重复性，啰嗦（使用词汇和句型要有变化，丰富，有美感和新鲜感）5、主观判断，缺少客观依据6、从结论倒推前提（构建理论要根据事实出发）7、不注重表达的可接受性（在意听众）总结：避免以上问题“有意义的价值”有问题：意义和价值是同义词（

2、2）辩论中的论证要素——构成论证的组成部分（以下三部分均需要经过语言表达）1、事实要素：故事、特定事件、科学事实和现象、统计数据（出处和代表什么，它有什么证明效率的问题）导致错误：A、基于错误的手段和方式：认识手段和观测方式B、主观色彩太重：加入个人的主观印象——导致事实描述不可信C、统计陷阱：例子~存活者悖论统计数据不能真实反映现实可能经过自然筛选因此：使用时语言表达要好2、逻辑要素：阅读逻辑教材例子：a、媒体报道青少年自杀率高，说明青少年心理脆弱。（因果关系虚假）b、中医无用，客观上起到安慰剂效果。比如感冒药，不是用来治愈，而是缓解症状，人们错误认为感冒好是吃了感

3、冒药的缘故。在逻辑上可能被误认为因果联系。3、修辞：说服人、感人，语文水平高当修辞达到一种水平，论证效果很好，人们比较容易接受可以用一种更具有美感的东西表达例子：a、类比：抽象概念与晦涩理论（法律术语与概念）如：公示公信b、拟人：金融企业的臂膀虽然宽广，可也不能总想着去搂别人家的姑娘c、排比：把个例串起来用反应一种普遍情况二、重构=解构+建构：对对方否定、论证自己如：网络查资料：不能保证数据来源的出处，它说明了什么，什么时间范围内和地区，影响其变量解构：把问题分析清楚，基于怎样的事实，我们可以进行怎样的推测。有效的对事实进行解构如何进行对语言的重构1、对我方立论部分的

4、重构：获取的资料、掌握资料、从别处得到的观点与主张2、在比赛中，与对方进行交流：对对方的事实资料和观点进行解构与建构一辩：本方影响认知的基本事实重构：从客观中性完整角度谈论问题，解决人们的认识错误攻辩：对对方表达进行重构：确认对方观点，对对方观点进行界定：对方观点可能是含糊的和不确定的——解构对方的观点（最重要的！）而不是把准备好的对方的观点强加于对方，要关心对方说什么，去解构自由辩论：比较乱，无法明确自己的任务四辩：对于人的价值观念的重构（更难），观念的形成不依赖于某一个、一类事实要完成先解构再建构的任务，把大家最普遍的想法拿出来说，把正常人的观念放出来告诉大家，解

5、释为什么，然后建构注意：不能强加与人[可参考英美辩论理念]要先看，先理解，先吃透比如不当词汇：纠结、掐同时摆脱个人的语言习惯，对个人语言习惯进行解构比如战术：1、掐：不要先让不，讨论就讨论下去2、纠缠：讨论一到两轮就差不多了三、如何提高解构能力最好的方法——复述和改写：找一段不好的论证进行解构和重构，改写一遍和重构一遍总结出：在辩论中要注意的问题——目的性：1、在辩论中讨论什么2、为什么要这么说和讨论3、有没有其他表达的方法和可能[如陈村的“一天”]辩论中有丰富的语言表达形式有很强的目的性：从而产生语言的效率好的二三辩：问问题的目的性要明确，提高提问效果好的辩手对比赛

6、把握能力很大，对比赛中重要的问题把握能力很敏捷对一个或几个数据非常深入和彻底的解读四、提问环节1、准备比赛时，应注重逻辑严密性、推理性还是更注重表达性（by徐冯君）答：（一次表达的效率低）演绎逻辑和立论都是建立在表达的基础上。立论中需要有大家接受的部分，注重表达。说服观众，观众对立论的接受也是有一定限度的。表达一个逻辑可以尝试用别的方式。2、辩论比赛中不认同我方立场答：能找到合理性的角度，对于辩题的理解也是双方的解构任务。要尽可能去阐述这种立场具有的正确的可能性。正反双方都在挖掘可能性而不是必然性。如逆风题：看起来不利，打起来很爽。存在有些角度成立可能非常大。有机会挑

7、战观众普通和正常认知，纠正错误观念。对辩题的不接受在于没有找到合理性的角度3、准备稿子过程中很难，一遍一遍推翻答：每一次有了新的认识，很正常4、如何锻炼概括能力答：看视频，假设自己是其中的一方，临场把稿子写下来。随着练习次数增多，会有进步5、战场上的操作，在辩论中的具体的辩论技巧答：比如在反驳时要有一连串提问和确认的过程，比如在自由辩中需要转移话题和回应对方某个话题。没有明确的定义和讨论。在比赛时设定既定目标，对比赛的节奏有一定的把握。“战场”：指自由辩论环节中实现某种特殊目的，列举数据。“转战场”完成某个问题的讨论时，换一个问题进行讨论。6、评委的