《作文大革命》整合传播策略及计划

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1、《作文大革命》整合传播策略及计划一、《作文大革命》广告诉求策略（一）广告诉求要诀（三大卖点）1、“点穴”（切中需求要害）1）十个孩子九个怕作文（孩子视作文为畏途、老师无奈、家长束手无策）2）作文成为中、高考第一杀手（新课标出台，2004年高考作文“大变脸”；作文拉开了考试总分的差距；20%的考生因为作文而落榜）2、效果！效果！效果!全面开启孩子写作心智，有效提高作文成绩,教学效果惊人！3、权威（同时需要“解惑”）1）权威：十大顶级作家联手为孩子开课2）解惑：惑一：作文是个长期积累的过程，通过《作文大革命》能

2、提高吗？解惑：每个孩子都有写好作文的无限潜能，问题是他们的写作思维被束缚了，没有人能够很好地开启他们的写作心智，大作家最善于开启孩子的写作心智，他们是孩子写作文的最好老师。惑二：大作家教作文有效吗？（在考试中能拿高分吗？）解惑：《作文大革命》中的大作家许多本身就是语文教育权威，他们既有丰富的写作经验，又非常了解中学作文教学、作文考试状况，能给中学生直接有效的帮助。（二）传播概念1、核心概念：作家教作文2、一句话描述十大权威、顶级作家联手推出《作文大革命》十大权威、顶级作家联手为孩子开课大作家最善于开启孩子的

3、写作心智，是孩子写作文的最好老师2004年极具震撼力的作文教辅开启写作心智，提高作文成绩新课标作文教学的典范，具有拿高分的全部标准1、一段话描述十位长期关注中学作文教学的教育权威、顶级作家相约为孩子开课，联手推出《作文大革命》。《作文大革命》与新课标、新考试精神同步教学，根据考试作文命题新趋势，模拟现场考试同步互动，传授孩子们写出好作文的独特思维方式和几十种高明的写作技巧，能让不同年段、作文水平不同层次的中学生在与大作家同步思维的过程中全面开启写作心智，帮助孩子写出真正的好作文、高分作文。全套《作文大革命》

4、由12张权威教学光谍和一本同步辅导教材组成。每个大作家在其中为孩子开一堂课，经语文权威机构评估，实验报告证明：每个作家一堂课，每天看一集，十天前后，学生的作文成绩、写作兴趣、信心、能力等普遍提高。（三）诉求体系1、对谁说以中学生的家长为主、以中学老师、中学生为辅2、说什么1）产品属性2004年极具震撼力的作文教辅——十大权威、顶级作家联手为孩子开课2）产品功效开启写作心智，提高作文成绩；教学效果惊人功能机理（效果惊人的五大秘密）——秘密一：强大的授课阵容——秘密二：与新课标、新考试精神同步——秘密三：模拟现

5、场作文考试——秘密四：具有拿高分的全部标准——秘密五：作家教作文效果惊人1）怎么说——摆事实、讲道理、树权威、作证言——紧紧围绕“作家教作文”和“作文拿高分”两个点说二、《作文大革命》传播战术组合模式一：大软文模式二：大软文+新闻炒作模式三：大软文+活动+新闻炒作具体模式选择视市场区域营销环境、资源条件、执行能力等情况而定。三、《作文大革命》广告实施计划（一）自2004年10月19日起，发动《作文大革命》广告攻势1、第一阶段：2004年10月19日——2004年11月底目标：强势打开产品知名度；建立产品功能

6、属性等方面的认知投放计划：第一阶段共计6篇左右大软文，每篇大软文投放时间约为一周，选择单一报媒投放的，每周投放频率为3期左右；选择两个报媒组合投放的，每周投放频率各为2期左右。篇目名称及投放顺序：篇目1：作文，十个孩子九个怕篇目2：十大权威联合推荐《作文大革命》篇目3：作文，中、高考第一“杀手”篇目4：披露作文拿高分的五大秘密（500名中学生实验报告案例）篇目5：《作文大革命》为什么如此神奇？——特级教师谈“作家教作文现象”篇目6：《作文大革命》震撼社会各界2、第二阶段：2004年12月——2005年1月底

7、目标：从不同角度加强产品的权威性和产品功效的可信度宣传投放计划：根据第一阶段市场反应再作决定篇目名称及投放顺序篇目七：一线特级教师推荐《作文大革命》篇目八：高考满分作文得主推荐《作文大革命》篇目九：中国教育协会推荐《作文大革命》篇目十：送礼篇（待定）3、第三阶段：2004年3、4、5月目标：在前两阶段的基础上做产品的使用效果证言广告计划：待定四、《作文大革命》活动方案及新闻炒作思路活动一：《作文大革命》入校讲座——课改权威专家与一线语文教师研讨会意图：传播《作文大革命》的作文教学理念，在教师人群中建立《作文

8、大革命》的正面口碑。时间：2004年10月20日地点：师大附中形式：2004年10月13日师大附中全体语文教师先观看《作文大革命》中的碟片，2004年10月20日叶卫平主编介绍《作文大革命》的策划背景，孙绍振和张文质与语文教师就观后感想进行对话、碰撞。参与人员：孙绍振(福师大中文系博导)叶卫平(《家园》主编)张文质(《福建论坛》执行主编)师大附中全体语文教师主办：明日教育研究所协办：待定活动二：特级教师协会《作文