第四单元训练案

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1、我努力我快乐2011年3月8日第三册第四单元训练案学习目标：1巩固掌握本单元重点字词。2培养阅读科普类说明文能力一、基础知识检测1．下列加点字注音完全正确的一组是(　　)A．嬉闹(xì)　　　凋残(diāo)　　　酣睡(hān)　　　畏葸不前(xǐ)B．嚼烂(jiáo)婀娜(ēnuó)广袤(mào)摇摇欲坠(duò)C．踝节(huái)馥郁(fùyù)筵席(yán)一模一样(mú)D．孵化(fú)嫩叶(nèn)束缚(shùfù)争妍斗艳(yán)2．下列词语书写完全正确的一项是(　　)A．得意洋洋　　　荡漾　　　配合默契　

2、　　自明得意B．众说纷纭沐浴各书己见奄奄一息C．出乎意料躯壳人才济济穿流不息D．气势磅礴褶皱茫无际涯彻头彻尾3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（   ）（1）通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种________和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。（2）动物为什么要___________大量能量来进行这种没有明确目的的游戏呢？（3）游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，__________未来动物社会中将要

3、结成的各种关系。A.调剂     消耗     熟悉              B.调节     消费     熟悉C.调节     消耗     熟习             D.调剂     消费     熟习4下列加点的成语使用不正确的一项是（   ）A、电信部门虽然对话费调整做出了解释，广大用户对此却莫衷一是，普遍认为是明降暗升。B、单独游戏时，动物常常兴高采烈地独自奔跑、跳跃，在原地打圈子。C.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。D.

4、这一种假说哪一种更有道理？研究者们各执己见，众说纷纭5、选出下列句中没有语病的一项A、战斗游戏时，动物亲密地互相厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。B、美国爱达荷大学的约翰·贝叶和加拿大动物学家保尔·赖特认为，不仅游戏是学习，而且是锻炼。C、那么，动物为什么要消耗大量能量来进行这种没有明确目的的游戏呢？对此，研究者的看法是否定的。D、这些科学家认为，动物游戏是为了“自我娱乐”，而“自我娱乐”是动物天性的表现，正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。二、阅读课本11、12段，完成下列题目6

5、．“这对于动物将来的生存适应是非常重要的”一句中的代词“这”指代什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。7．根据第一段文字，给“演习说”下个定义。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。8．第二段中举河马和渡鸦游戏的例子，有何作用？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、提升训练恒星之死类太阳恒星的死亡一直被误认为是一个温和而有序的过程，而且每一颗恒星的死亡过程几乎没有什么两样。然而，通过哈勃太空望远镜和一组地面高功率新式望远镜的观察，天文学家见证了恒星的死亡过程，并产生了新的认识。美国范德比尔特大学的天文学教授罗伯特·奥戴尔说：“有了哈勃望远镜，我们才能够观察到以往根本无法看到的东西。”我努力我快乐2011年3月8日恒星垂死之时，会呼出一股璀璨异常、层叠缭绕的气团，这就是“行星状星云”。当一颗恒星耗尽了其核心的氢燃料，它的内核就会收缩、变热，恒星本身膨胀

7、成一颗红巨星。假如5亿年之后消耗完自己燃料的太阳到了这个地步，它就会越过金星轨道，并很可能把地球吞掉。与此同时，内核的热度增高，密度增大，足以使性质不稳定的燃料——氦产生裂变。此时，恒星开始发生猛烈的喷射。在之后的10万年间，恒星把大部分大气吹进太空，就像喷出一圈又一圈的烟雾。最后几乎只剩下由碳和氧构成的裸露的内核。接下来，内核坍塌，形成白矮星，大小如同地球，密度却相当于地球的10万倍。白矮星的热度还不至于使碳或氧产生裂变，所以也不会像恒星那样燃烧，但是在短时间内，它的温度依然高于2万多摄氏度，能够排出恒星残余的大气，把分

8、崩离析的所有紫外线气团吹散殆尽。在被吹出的大气中，紫外线分离出分子和原子，使大气闪耀发光。这些光亮就是我们所看到的行星状星云。行星状星云的形状为何如此怪异呢？原来恒星之死并不像人们以往想象的那么温和平静，而是十分的喧嚣躁动，喷射出高度凝聚的气团，每秒达数百千米。这些喷射气团能追上慢慢飘游的恒星气团，并撞