第五讲物理实验2

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1、热点类型2、力学类实验主要实验：实验一、研究匀变速直线运动实验二、探究弹力和弹簧伸长的关系实验三、研究力的平行四边形定则实验四、验证牛顿运动定律实验五、探究动能定理实验六、验证机械能守恒定律x012345622.530.037.545.052.5y/mm60.0典型例题1、做匀加速直线运动的小车，牵引一条纸带通过打点计时器，交流电源的频率为50Hz，由纸带上打出的某一点开始，每5个点剪下一段纸带，按图所示，使每一条纸带下端与x轴重合，左边与y轴平行，将纸带段粘贴在直角坐标系中，则小车运动的加速度是m/s2（保留两位有效数字）。ACODPEB【变式题】（2006年上海）伽

2、利略通过研究自由落体和物块沿光滑斜面的运动，首次发现了匀加速运动规律。伽利略假设物块沿斜面运动与物块自由下落遵从同样的法则，他在斜面上用刻度表示物块滑下的路程，并测出物块通过相应路程的时间，然后用图线表示整个运动过程，如图所示。图中OA表示测得的时间，矩形OAED的面积表示该时间内物块经过的路程，则图中OD的长度表示。P为DE的中点，连接OP且延长交AE的延长线于B，则AB的长度表示。例题2、（2002年广东）一个有一定厚度的圆盘，可以绕通过中心的水平轴转动。用下面的方法测量它匀速转动时的角速度。实验器材：电磁打点计时器，米尺，纸带，复写纸片。实验步骤：⑴如图所示，将电

3、磁打点计时器固定在桌面上，将纸带的一端穿过打点计时器的限位孔后，固定在待测圆盘的侧面上，使得圆盘转动时，纸带可以卷在圆盘侧面上。⑵启动控制装置使圆盘转动，同时接通电源，打点计时器开始打点。⑶经过一段时间，停止转动和打点，取下纸带，进行测量。①由已知量和测得量表示的角速度的表达式为ω=________。式中各量的意义是：______________________________________________________。②某次实验测得圆盘半径r=5.50×10-2m，得到的纸带的一段如图所示。求得的角速度为_________。01234567891011单位：cm

4、【变式题】打点计时器图11．（2001年全国）一打点计时器固定在斜面上某处，一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下，如图1所示。图2是打出的纸带的一段。⑴已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，利用图2给出的数据可求出小车下滑的加速度a=_________。⑵为了求出小车在下滑过程中所受的阻力，还需测量的物理量有。用测得的量及加速度a表示小车在下滑过程中所受的阻力计算式为f=_________。4图2（单位：cm）5.125.746.417.057.688.339.618.9510.26打点计时器纸带图1纸带运动方向7.727.216.716.255.765.29

5、4.814.31图2单位：cm2．（2003年江苏）实验装置如图1所示：一木块放在水平长木板上，左侧栓有一细软线，跨过固定在木板边缘的滑轮与一重物相连。木块右侧与打点计时器的纸带相连。在重物牵引下，木块在木板上向左运动，重物落地后，木块继续向左做匀减速运动，图2给出了重物落地后，打点计时器在纸带上打出的一些点，试根据给出的数据，求木块与木板间的摩擦因数μ。要求写出主要的运算过程。结果保留2位有效数字。（打点计时器所用交流电频率为50Hz，不计纸带与木块间的拉力。取重力加速度g=10m/s2）3．（2005年上海）科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制定计划

6、，搜集证据，评估交流等。一组同学研究“运动物体所受空气阻力与其运动速度关系”的探究过程如下：A．有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关。B．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声波测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设。C．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图（a）是对应的位移-时间图线。然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度-时间图线，如图（b）中图线1、2、3、4、5所示。D．同学们对实验数据进行分析

7、、归纳后，证实了他们的假设。回答下列提问：⑴与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是_________，________。⑵图（a）中的AB段反映了运动物体在做_________运动，表中X处的值为_________。⑶图（b）中各条图线具有共同特点：“小纸杯”在下落开始阶段做_______运动，最后“小纸杯”做______运动。⑷比较图（b）中的1和5，指出在1.0~1.5s时间段内，速度随时间变化关系的差异：____________________________________________________________。