第五讲物理实验

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1、第五讲物理实验一、近三年新课程卷实验试题特点分析1.重视对基本仪器使用的考查基本仪器的使用几乎包括了考试大纲中所有列出的全部基本仪器：2008年多用电表，打点计时器2009年游标卡尺，螺旋测微器的读数2010年刻度尺，打点计时器，电压表，电流表，滑动变阻器可见，实验仪器的使用占有的比重大，难点是电学仪器的选择。长度测量、电路测量的仪器使用是考查的重点。因此，复习时对于刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器，一定要掌握它们的使用方法，会正确读数，该估读的一定要估读。对于电流表、电压表、多用表，要学会连接、选取量程、读数、以及构造原理等。此外，对《考试大

2、纲》中所列仪器的使用，要逐一排查，都应该达到能熟练使用的程度。2.重视实验原理和实验方法的考查近三年实验考题涉及大纲所列实验情况：2008年实验十：练习使用多用电表涉及实验一：研究匀变速直线运动涉及实验四：验证牛顿运动定律2009年涉及实验十一：传感器的简单使用、电路的设计2010年实验六：验证机械能守恒定律涉及实验七：测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）涉及实验十一：传感器的简单使用三年未考查实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验三：验证力的平等四边形定则实验五：探究动能定理实验八：描绘小电珠的伏安特性曲线实验九：测定电源的电动势和内

3、阻选考部分实验验证性实验和一些间接测量的测量性实验都是依据某个物理原理设计的，从相关物理规律和物理公式中找出需测量的物理量并明确如何测这些物理量，从而确认实验方法和步骤。例如，2008年测动摩擦因数依据牛顿定律；2010年测电阻依据欧姆定律，方法是伏安法。3.重视实验数据处理:每年都要考查学生处理数据的能力，2008年用解析法进行计算与推理；2009年用公式进行运算；2010年用图象法处理数据。4.重视误差原因分析与有效数字有要求2008年有误差原因分析和对有效数字的要求；2010年要求分析误差原因。5.重视课本基本实验所掌握的实验原理、技

4、能的迁移2008年的测动摩擦因数，就应用了研究匀变速运动和验证牛顿运动定律的基本原理和方法；2010年的23题应用了伏安法测电阻的基本原理和方法。这把握了高考试题重在“考能力”的方向，但无论实验题怎样考查，题型及情景设置多么新颖，都是从实验原理中派生出来的，都需要应用我们已掌握的基本实验原理和方法进行解决。因此要紧紧抓住考纲要求的基本实验原理和方法。6.设计、探究、创新成为了实验实验考查的热点每一年的第二个实验题都体现了该特点。o③近年高考中以下几种能力的考查需要引起足够重视：语言（包括学科语言，比如文字、图表、公式）表达能力；识图看表能力

5、；获取信息能力；用数学方法处理问题的能力等。数学方法已不仅仅是工具更是分析和解决问题的手段。o④2011年新课标高考物理考试大纲与2010年比基本无变化。已经获教育部批准在2011年实行高考新课标方案的省份已增至20个。意味着高考命题更加要稳定，更加体现对教学的指导意义。热点类型1、测量仪器的使用与读数1、测量仪器的读数方法。（1）一般情况下应估读一位——估计到最小刻度（精确度）的下一位。（2）不估读的测量仪器有：数字显示的仪表，机械秒表，游标卡尺，电阻箱等。2、测量仪器的分类。4类型仪器名称精确度确定精确度读数方法记录结果(mm)(小数点

6、后的位数)注意事项测长度刻度尺最小分度值1mm估读一位1测量起点及单位游标卡尺(差分法)mm(n为游标上的总格数n=100.1mmL=L主+k不估读11、游标边界线与零刻度的区别。2、主天上的单位为cm(ncm-12cm)3、记录的有效数字。n=200.05mm2n=500.02mm2螺旋测微器mm(n为可动刻度上的总格数n=50d=0.5mm0.01mmL=L固+k估读一位31、半毫米刻度是否露出（①直接看②推理）2、记录的有效数字测时间秒表最小分度值0．1秒t分针+t秒针1(秒为单位)不估读打点计时器t=n×0.02秒接低压交流电源闪光

7、照相t=nT电学仪表安培表最小分度值略估读一位略交直流表的区别（刻度均匀情况）伏特表1、读数不忘乘倍年2、选档方法欧姆表其它测力——弹簧称测温度——温度计测气压——气压计例题1、用游标卡尺测一根金属管的内径和外径时，卡尺上的游标位置分别如图1（a）、（b）所示。这根金属管内径读数是cm，外径读数是cm，管壁的厚度是cm。图1例题2、下图是用螺旋测微器测量三根金属棒直径的示意图，从左到右三根金属棒的直径依次为：mm、mm、mm。0123V051015例3、右图是电压表的刻度盘。若当时使用的是该表的0-3V量程，那么电压表读数为多少？若当时使用

8、的是该表的0-15V量程，那么电压表度数又为多少？例4、右图是电阻箱示意图，试读出当时电阻箱的阻值。×0.1×10×1×1K×10K×1001765432890176543289