现代教育技术在小学语文课堂中的应用研究

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1、现代教育技术在小学语文课堂中的应用研究         [摘要]教育技术现代化，就是把现代教育相关的理论和技术投入与实践活动，以设计等方面以及管理教学的过程和资源为手段，来达到使教学的理论和实践更加科学的目的。现阶段在语文教育的领域，首要的要求是实现学生语文综合知识水平的全方位提升。而要达到这个要求必须要做好让学生勇敢的、快乐的参与到语文课堂的引导工作，充分发挥学生的学习和发展的主动性。老师可以把抽象的教学内容通过现代教育技术具体的呈现在学生眼前，降低学习的复杂程度，以此来让学生的思想变得活跃，增强学生

2、的对课文内容的理解度，让传统把知识教授视为首要任务的教学方法得到一定程度的创新发展，让学生更好的占据学习的主动地位，让学生每个人的不同个性得以发展。    [关键词]现代教育技术；语文教学；应用        一、现代教育技术的定义  教育技术现代化，就是把现代教育相关的理论和技术投入与实践活动，以设计、开发、利用、评价以及管理教学的过程和资源为手段，来达到使教学的理论和实践更加科学的目的。因为信息技术的发展进步，教育也必须与时俱进，把多媒体等现代化科技成果投入到教学活动的进行中，可以实现普通教学形式的

3、多元化目标。主动把现代化科技运用于教学活动，促进传统教学思维的创新与发展，让课堂教学氛围更加活跃，让学生充分发挥主观能动性来促进自身的学习和发展，进一步增强学生的能力。现代教育的使用给小学语文带来了诸多发展，例如其对于激发学生的主动性和兴趣有推动作用，有助于学生更加自觉地学习教材知识。因为现代教育技术的先进性，可以将抽象的课本知识通过形象具体的图像、声音等载体表现出来，这有助于挖掘学生自身所具有的学习积极性，让他们主动的参与课堂。 二、小学语文课堂应用现代教育技术后教学模式的转变（一）教学内容  这几年

4、，现代教育技术更加广泛的运用到了小学语文课堂之中，在旧有的小学语文中，教师所能够利用的教学资源相对有限，通常局限于黑板、粉笔和教材当中，无法有效发挥突出小学语文教学的生动趣味性。把现代教育技术运用到小学语文课堂，可以将小学语文科目的生动性等方面具体的呈现在学生眼前。详细地说，现代教育技术为小学语文教学提供了更多的可能性，有效突破了传统教学资源的限制，有效突出小学语文学科的生动趣味性。（二）教学手段  作为教育现代化在教学手段方面的载体，目前的现代化教学手段指的是通过电等四个方面综合形成的记录等的教学手段

5、。小学语文新课程的相关标准要求大力推崇通过自主、合作、探究等方法来学习，把学生看做教学活动的主导者，提高他们在学习方面的兴趣，养成优秀的学习习惯。因为小学生不能很好地集中精力，容易被其他因素干扰，他们更青睐于观察探究简单直接的食物，另外他们还喜欢活动，对没见过事物更感兴趣，很想弄清楚自己不知道的方面。而现代教学手段的科学性告诉人们他们在很多方面都要优于传统的教学方法。对于几乎没有毅力的这些小学生而言，现代化教育手段的先进性刚好适合他们的学习，可以帮助他们激发学习兴趣，很快的知道更多东西，让他们的视野得到

6、拓展。而站在小学语文来时的角度，现代教学方法的使用可以帮助他们提高教学理念的科学性，学到更多不知道的方面的知识，让自己工作能力进一步提高，与时俱进，同时有利于他们提高工作效率。         （三）在小学语文课堂中运用现代教育技术的缺点  1、忽视对教材的钻研，全力制作课件。因为制作一个精美的课件，要搜集大量的原始资料，包括音频、视频或者在网上参考很多相关同行业工作者上传的幻灯片，结合教材的具体内容，发挥自己的主观能动性来有选择性的挑选一些有用的资料，进行相关的整理修改，设置一些需要的命令来操作，这些

7、都对电脑技术水平有一定的要求，为了保证在课堂上能够使用，还要在课前进行多次模拟实验等。这个过程的制作会让老师投入大量的时间和精力，导致老师大多数情况下没有考虑到教材的系统性等重要方面，特别不能很好地体现出重点的突出、难点的突破的要求，就算在预设全面的情况下，因为面对的几十个学生认知水平有所差异，各不相同，这导致了老师也几乎不可能通过课件上不变的模式来统一教学。万一出现有学生思维和预设有所出入，就会影响到所有课件的进程。但是如果老师都将精力放在制作课件的环节，那么就会顾此失彼，往往不能去吃透教材，做好对学

8、生学习情况的检查工作，在第一时间了解到学生实际进度方面也存在困难，这也就导致老师不能有目的的根据实情准备以后的课。  2、教学“主体”发生变化，次序错乱。现代教学要求将学生主体性充分发挥，学生是学习的主导者，老师在组织和实施课堂教学的过程中，要充分利用好自己在教学中所扮演的角色的作用，尤其是教课对象是小学低年级学生的时候，老师的主导作用就更加关键。如果对多媒体教学形式依赖过度，把心思都花在如何使用多媒体方面，使老师变成多媒体资料的播放员，学